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上好一堂课的内在要求
上好一堂课的
基本
要求
答:
(一)明确教学目的——这是上好一堂课的前提;课堂教学是否有正确的目的,是否自觉贯彻和实现了预定的目的,这是衡量这节课成功或失败的一个主要依据。(二)保证教学的科学性与思想性——这是上好一堂课的基本质量
要求
;(三)调动学生的学习积极性——这是
上好一堂课的内在
动力;调动学生的积极性...
上好一堂课的
基本
要求
答:
(一)明确教学目的——这是上好一堂课的前提;课堂教学是否有正确的目的,是否自觉贯彻和实现了预定的目的,这是衡量这节课成功或失败的一个主要依据。(二)保证教学的科学性与思想性——这是上好一堂课的基本质量
要求
;(三)调动学生的学习积极性——这是
上好一堂课的内在
动力;调动学生的积极性...
好课
要达到的基本
要求
答:
上好课,是提高教学质量的关键。保证教学的科学性与思想性,这是上好一堂课的基本质量
要求
。提高教学质量的关键是上好课。(1)明确教学目的。这是上好一堂课的前提。(2)保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。(3)调动学生的学习积极性。这是
上好一堂课的内在
动力。(4)解决...
教师
上好一堂课
有哪些具体
要求
?
答:
因此,要
上好一堂课
,必须根据不同的教学目标和不同的学习阶段针对不同的学习对象选择合理可行的教学方法和教学手段,安排
好课
堂教学步骤。教学步骤一般可分为复习旧知识,告知教学目标,呈现新知识和促进新知识的理解。一、复习旧知识:目的在于激活原有知识。教师通过对学生提问、或进行小测验等对已学的知识进行巩固,...
上好一堂课的
基本
要求
是什么
答:
上好课,是提高教学质量的关键。保证教学的科学性与思想性,这是上好一堂课的基本质量
要求
。提高教学质量的关键是上好课。(1)明确教学目的。这是上好一堂课的前提。(2)保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。(3)调动学生的学习积极性。这是
上好一堂课的内在
动力。(4)解决...
教师怎么
上好一堂课
?
答:
上好课,是提高教学质量的关键。保证教学的科学性与思想性,这是上好一堂课的基本质量
要求
。提高教学质量的关键是上好课。(1)明确教学目的。这是上好一堂课的前提。(2)保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。(3)调动学生的学习积极性。这是
上好一堂课的内在
动力。(4)解决...
上好一堂课的
基本
要求
是什么
答:
上好课,是提高教学质量的关键。保证教学的科学性与思想性,这是上好一堂课的基本质量
要求
。提高教学质量的关键是上好课。(1)明确教学目的。这是上好一堂课的前提。(2)保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。(3)调动学生的学习积极性。这是
上好一堂课的内在
动力。(4)解决...
教师
上好一堂课
有哪些具体
要求
答:
教师
上好一堂课
有哪些具体
要求
我来答 4个回答 #热议# 侵犯著作权如何界定? 匿名用户 2013-08-02 展开全部 当代教育科学》中吴永军先生是这样写的:课程改革视野中好
课的
总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是
好课
在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的基本要求;...
怎样
上好一堂课
答:
不同年级有不同的
要求
,以高中课堂为例,
上好一堂课
,高中教师必须掌握一定的教学技能,例如教学的三维目标、教学内容的生活性、只是学习的建构性、教学方法的多样性,在此基础上,灵活地综合地加以运用。1、教学的三维目标。教学目的是课堂教学的核心和灵魂,是课堂教学的根本出发点和归宿点。课堂教学...
怎样
上好一堂课
答:
不同年级有不同的
要求
,以高中课堂为例,
上好一堂课
,高中教师必须掌握一定的教学技能,例如教学的三维目标、教学内容的生活性、只是学习的建构性、教学方法的多样性,在此基础上,灵活地综合地加以运用。1、教学的三维目标。教学目的是课堂教学的核心和灵魂,是课堂教学的根本出发点和归宿点。课堂教学...
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