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下列属于原始社会教育特征的是(
教育的
历史继承性具体表现为哪些方面
答:
教育的
继承性表现在:(1)一部分教育内容,如自然科学知识、语言文字知识等成为各个历史时期教育的共同内容;(2)某些教育组织形式适用于不同历史时期的教育,如班级授课制自 16 世纪创建以来沿用至今;(3)符合儿童、青少年认识规律的教育、教学原则和方法,如中国古代提出的“因材施教”、“教学相长...
学校教育与生产劳动相脱离
属于
哪个阶段
教育的特征
?()
答:
【答案】:B 古代
社会的教育特征
有:①教育有鲜明的阶级性和等级性。②教肓与生产劳动、社会生活相脱离。③教育组织形式多采用个别教学。④教育内容主要
是
古典人文科学和治人之术,教育方法崇尚书本,强迫体罚,棍棒纪律。
外国
教育
史--第一章
答:
到“劳动起源论”时,与我受到的九年义务教育观点更合拍,劳动确实起到关键性的作用。当到“需要起源论”上场时,对于它指出劳动论不能解释集体习惯、行为准则、仪式风俗等的教育时,我又觉得“需要论”也有道理。最后觉得,教育的起源与以上多方面都有关系。三、
原始社会的教育特征
1.和原始社会的社会...
教育
与生产劳动相脱离的
社会是(
)。
答:
A项:奴隶
社会属于
古代社会的一个阶段,教育与生产劳动是相脱离的,但是,
原始社会的教育是
与生产劳动紧密结合的,与题干不符,排除。C项:封建社会
是属于
古代社会的一个阶段,教育与生产劳动是相脱离的,但是,资本主义社会时期的教育,教育和生产劳动是不断结合在一起的,与题干不符,排除。D项:...
学校教育与生产劳动相脱离
属于
哪个阶段
教育的特征
?( )
答:
【答案】:B 古代
社会的教育特征
有:①教育有鲜明的阶级性和等级性。②教育与生产劳动、社会生活相脱离。③教育组织形式多采用个别教学。④教育内容主要
是
古典人文科学和治人之术,教育方法崇尚书本,强迫体罚,棍棒纪律。根据题意,此题正确答案为:B。
古代
社会教育的特点
有哪些?
答:
1、终身性。
社会教育
对任何人来讲都具有终身性,活到老学到老对任何人来讲都
是
不以你的意志为转移的;2、广阔性。社会教育涉及到社会生活的方方面面,各个角落;凡是有人的地方,社会教育就到什么地方,这就是任何教育所不具备的也不可能实行;3、层次性。从人的年龄段来分,有婴幼儿;小学;中学...
关于古代教育和现代
教育的特点
,描述正确
的是(
)。
答:
而现代
教育
因其具有民主化、多元化、全球化、个性化
的特点
,因而
是
一种开放式的教育,所以A项表述正确。古代社会的脑力劳动和体力劳动分离,因此教育与生产劳动分离。现代社会中,教育与生产劳动结合日趋紧密。所以D项表述正确。A、D两项正确。B项:在有史以来的教育中,除了
原始社会
之外,都具有阶级性的...
等级性
是
中国( )
社会
最显著的
教育特征
。
答:
C项正确。A项:
原始社会的
教育具有自发性、广泛性和无等级性,教育是在生产劳动和社会生活中进行的,教育内容简单,教育方法单一。与题干不符,排除。B项:奴隶
社会教育的特点是
阶级性、道统性、专制性、刻板性和象征性。与题干不符,排除。D项:资本主义教育更加注重个人的个性发挥,不强调共性,注意...
等级性
是
中国( )
社会
最显著的
教育特征
。
答:
C项正确。A项:
原始社会的
教育具有自发性、广泛性和无等级性,教育是在生产劳动和社会生活中进行的,教育内容简单,教育方法单一。与题干不符,排除。B项:奴隶
社会教育的特点是
阶级性、道统性、专制性、刻板性和象征性。与题干不符,排除。D项:资本主义教育更加注重个人的个性发挥,不强调共性,注意...
教育的
发展
答:
教育的萌芽离不开两大条件:一
是
人类劳动的诞生,作为社会活动的核心,它为教育提供了必要的实践基础;二是语言的形成,作为思维和交流的媒介,它为知识传承与经验分享提供了可能。
原始社会的教育特征
鲜明,无阶级之分,公平公正。由于生产资料公有,儿童被视作公共资源,教育机会对所有人开放,教育与生活...
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