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不显著怎么办
您好,三组数据单因素方差分析结果
不显著
,但事后比较有两组数据差异显著...
答:
F是MSA(主效应均方和)/MSA(误差均方和)的比值,sig是P值,就是个a做比较的那个值
初三的孩子英语补习后,成绩还是不好,不爱记单词,
怎么办
?
答:
一般而言,孩子在辅导班学习培训与在院校一样,满不在乎,不专心、不认真,并没有学习到什么,成绩提升自己仅仅想象。较为用心,起码认真学习了,也认真做作业了,不过仅限在辅导班,回家后和回校跟往日一样,不太想狠下功夫,不认真复习,忘却让他们的补课成效
不显著
。并没有依据孩子的详细情况制订实际...
指甲钳钝了
怎么办
答:
指甲钳钝了
怎么办
1、指甲钳钝了以后,查看没有残缺口,是可以打磨恢复使用的,如果有缺口那就不能继续使用了,建议更换新的;2、央视的小妙招说,剪易拉罐可以使指甲钳恢复锋利,我亲自试过,效果并
不显著
,可能是想用剪切易拉罐来打磨刀口,剪出来的指甲还是有毛刺,不平整;3、指甲钳钝了之后,如何...
学习效率越来越低
怎么办
?
答:
一些同学学习很辛苦,却收效并
不显著
,或许这是一个不容忽视的原因吧。 评:克服惰性是挖掘个人潜力的关键。正如肖丽同学的建议,在主观上为自己限制时间,把每一份练习试卷都当作高考,是很有必要的做法。建议做题一向比较慢的同学,在答卷时保持这种带有高考现场感的"满负荷"状态,你会对自己的潜能有新的认识,而且会...
均值差异小反而
显著怎么
解决
答:
检查数据质量、检查假设条件等。1、检查数据质量:重新检查数据是否准确无误,确保没有数据录入或处理错误。确保数据的准确性对于得出可靠的结果非常重要。2、检查假设条件:确保所使用的统计方法符合假设条件。如对于t检验,需要满足独立性、正态性和方差齐性等假设条件。假设条件不满足,可以尝试使用非参数...
用eviews做面板数据回归时所有变量都
不显著怎么办
?啥原因?本人现在很急...
答:
回答:你好,我想问下你最后怎么解决的呢?我也跟你是一个情况,现在不知道
怎么办
好,找不出问题,5年数据,5个解释变量,1个被解释变量,全部都
不显著
,也是用EVIEWS做面板数据的回归
孩子注意力不集中,小动作多做事拖拉,做什么都慢慢悠悠的
怎么办
?
答:
不可否认,老一辈是非常疼爱孙辈的,总会时不时的想要喊一下亲一下,搂在怀里抱一抱。 没有哪位家长会不希望自己的孩子成才,但有时往往心有余而力不足。孩子已经拼了命的学习,但效果却
不显著
,那是因为孩子的专注力没有得到好的提升,学习进度无法赶超同龄同学。 他们无法坚持单一的活动,他们还在学习集中注意力。一...
用spss进行回归分析时得出
显著
性水平大于0.05
怎么办
答:
很正常的,说明
不显著
代谢不好
怎么办
答:
眼袋,是俗称,医生称之为下眼睑浮肿,因此眼睑部分的皮肤很薄,皮下组织也比较薄而且松弛,所以很容易发生水肿现象,随之也容易产生眼袋。对于一些
怎么
也去不掉,并且随着年龄的增长愈加明显的眼袋,遗传是重要因素。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/9358d109b3de9c82b5b9f99d6281800a18d843c7"target="_...
格兰杰因果检验不通过
怎么办
答:
格兰杰因果检验不通过,说明样本数据不支持这两个变量之间存在因果关系的假设。针对这种情况,可以考虑以下几个方面:1、检查样本数据的质量和完整性:确保样本数据的收集过程中没有产生系统性偏差或遗漏,数据的有效性和真实性能够满足分析的要求。2、重新选择或增加变量:格兰杰因果检验是一种双变量检验方法...
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