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中国教育目的的基本精神实质
教育目的
名词解释333
答:
12、素质——指的是人所具有的稳定的内在
的基本
品质资质、特点特征等13、素质
教育
——是按照
中国
社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点,来发掘教育对象的身心发展潜能,弘扬其主体
精神
,促进其身心全面、和谐发展的教育。14、应试教育——是一种以升学为唯一
目的
,围绕应考科目去开展学校活动的,片面的选拔淘汰...
教育
学的起源以及
本质
有哪些争论?
答:
24.简述我国
教育目的的基本
特征(基本点/
精神实质
)(1)以马克思主义人的全面发展学说为指导思想(2)具有鲜明的政治方向(社会主义是我国教育性质的根本所在)(3)坚持全面发展与个性发展的统一25.简述我国教育目的的理论基础类似考题:“人的全面发展”的具体内涵有哪些?“马克思主义关于人的全面发展学说”是我国教育目的的...
素质
教育的
内容和
实质
是什么?
答:
5、人生观
教育
。人生观是人们对人生的根本看法。主要包括人生
目的
、人生态度和人生价值。以天下为已任,从全人类的生存和可持续发展出发,不断发展生产力,为实现全人类物质文明、
精神
文明和政治文明为最高目标,是科学的人生观。6、劳动观念教育。人要不断发展社会生产力,提高生存、生活质量,为人类的...
教育的
真正
目的
是什么?
答:
3、职业化教育和培训,价值在于为社会工业化、产业化、经济发展提供源源不断的技能型人才保障。促使和帮助受教育人群懂得岗位作业工艺、培训后上岗就业、接受和应聘各类职业岗位,获得岗位作业
基本
技能。4、
中国
有句俗语:十年树木,百年树人。揭示了
教育的
根本价值,就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、...
素质
教育的实质
是什么?
答:
素质教育是新课程改革背景下的教育理念。素质教育对于我国培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人有着重要意义。素质教育的实施是促使我国实现
教育目的的
重要途径。一、素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。要实现中华民族伟大复兴的
中国
梦就必须提高我国国民的及整体素质,就是要...
教育
方针
的基本
内容
答:
三、
教育的目的
:1、全面推进素质教育,必须克服教育观念和教育实践中存在的种种片面性,特别是要克服那种只重视智育,轻视德育、体育和美育的倾向。毫无疑问,学生掌握先进的科学文化知识是极为重要的,培养学生的创新
精神
和实践能力尤其需要加强。2、人的全面发展,是人的整体素质的全面发展。德育和智育、...
实施义务
教育的
根本
目的
是什么?
答:
第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。实施义务教育的意义 义务教育一直是
中国教育
改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了...
大学
精神的实质
是什么?
答:
这也就是说,突破了大学的传统
本质
观,对于今天
中国
高等
教育的
发展,可能就意味着一种创新,否则,认识上没有突破,观念上就没有改变,高等教育的改革创新就是一句空话,其必然是无源之水、无本之木。正所谓,“一般说来,有什么样的大学本质观,就有什么样的大学改革发展观”。大学本质与时代
精神
:大...
结合实际,谈谈你对素质
教育
内涵和
实质
的理解。
答:
实质
:李岚清副总理指出:“素质教育从
本质
来说,就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在
教育目的
层次上对素质教育概念的一种规定,这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。素质教育鲜明地体现了基础教育
的基本
特征 1、素质教育是一种着眼于发展、着力于...
语文
教育
务本求实论:务本求实
答:
“教什么”的背后站立的是教育者的
精神
背景,而“怎么教”只是在这个精神背景之下达到特定
教育目的的
手段,具有自由选择的余地。我们常说教无定法,其
实质
是在驾轻就熟基础上的精神放飞,是一种深刻而游刃有余的生命体验。语文教学的方法途径只是获得成功的手段,而语文教育的关键不在于手段而在于结果。也就是说,方法...
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