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中小学高级教师
副高是什么职称?
答:
小学系列主要分为:
小学高级
、小学一级、小学二级、小学三级。新的
中小学教师
职称评定中,没有副高职这一职称,只有正高级、高级、一级、二级、三级教师职称。副高职这一职称只出现在旧的中小学教师职称评定标准中。副高级职称申报条件:1、具有本专业较为系统的坚实的基础知识和专业知识。2、了解本专业...
中小学教师
职称怎么分?哪些属于初级、中级和
高级
?
答:
中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉);
小学
职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)、特级(高级职称)。(一)正
高级教师
。1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路...
小学高级教师
评选条件
答:
小学高级教师
评选条件为:一、具有系统的教育基础理论和专业知识,掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识;熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法,并在教学中正确运用。二、完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务和教学工作量。兼任管理工作的教师年均教学...
小学
最高职称是什么
答:
小学“小中高”职称是:指小学的小教、高级(相当于中级职称)和特级(高级职称)。小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)、特级(高级职称)。
中小学
教师水平评价基本标准条件 (一)正
高级教师
。1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生...
中小学
正
高级教师
比例
答:
为破解这个难题,近年来各地对教师岗位比例都做了调整,适当提高了高级教师比例,而且设立了正高级教师。比如,山东2019年调整后,初中教师的岗位比是2:20:50:28.这样,高教师的比例提高了一倍还多,而且100名教师中还有2名正高级。其他各省份的
中小学高级教师
岗位比例也都有了不同程度的提高,这是...
教师
评中学
高级
职称的条件?
答:
中小学教师
晋升
高级
职称需要的业绩条件 业绩条件(本文以乡村教师为例,城市教师所有条件提高一个等级):1、优质课 农村教师讲授过市级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课,或讲授过县级教研部门组织的优质课并获一等奖。优质课证书县级一等奖就可以(两次县级二等奖也可以)。优质课以各级教育部门基础...
小学高级教师
是什么级别职称
答:
小学高级教师
职称和行政级别是不同的两个路线。前者为职称级别(初级、中级、高级等),后者为行政级别(科员、副科、正科、处级等),小学高级相当于中级职称,相当于普通工程师、主治医生等的职称。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与
小学教师
职务系列统一并入新设置的
中小学
...
正
高级教师
和高级教师区别
答:
2、评上特级教师需要教师思想好,而且只要教师具备有
中小学高级
职称(副高),在某地区的教育界有一定的声望,教育教学能力较为显著的,均有机会评为特级教师。虽然指标也不多,但相对来说比正
高级教师
评审要容易一些。3、正高级教师职数指标非常少。正高级教师的指标由人事和社会保障部制订并分配到各省市...
中小学高级
职称
教师
相当于副教授吗?
答:
中小学高级
职称教师,相当于副教授。中学教师一般分为中学二级教师(初级职称)、中学一级教师(中级职称)、中学
高级教师
(副高级职称,相当于副教授)、中学特级教师(正高级职称,相当于教授)。正高级别是一种待遇的级别,不是行政级别,正高级别作为一种职称是不能与行政级别划等号的,正高级别在每一个...
中小学高级
职称
教师
,就是副高教师吗?
答:
中小学高级
职称
教师
,就是副高教师,相当于副教授,相当于副处级。
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