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中班比较高矮教案
中班教案
答:
原来只要大家仔细观察
比较
,每只猴子都能排在第一当领队啊。 2、分享故事结尾 就在这时,演出开始了,猴子表演队的5名演员个个精神抖擞,在表演舞蹈时它们一 会儿按
高矮
排队形,一会儿按胖瘦排队形……每只猴子都能当领队排队形,出色的表演博得了观众热烈的掌声。
中班教案
篇3 一、活动目标: 1. 发展幼儿动作,...
中班教案
答:
中班教案
篇6 设计背景 根据中班幼儿的特点,记事物较为形象,喜欢做手工,所以设计了这个活动方案 活动目标 1、 认识“6”。 2、 学会数到“6”。 练习手工,增强幼儿的动手能力。 重点、难点 重点认识“6”这个字,然后温习从1数到6。 难点将“6”数字剪出来。 活动准备 准备剪刀,硬纸。 活动过程 一...
幼儿园
中班
数学
教案
答:
(二)
比较高矮
进行排队。教师:要想成为真正的魔法师,就要通过魔法考试,那谁是第一个来考试的呢?看看他们是怎么排队的(从矮到高排的),请一名幼儿上前进行操作。(三)魔法考试。1. 教师:魔法考试开始了,那我们来听听大魔法师是怎么说的,听录音(请在最大书架上数第4栏里,找出柜子的钥匙...
三只小猪幼儿园
中班教案
答:
三只小猪幼儿园
中班教案
7 【活动目标】 1、 利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼,尝试用目测、比较等方法比出高矮。 2、 体验造高楼的成功感,体验造高楼的乐趣。 【活动准备】 ppt课件、积木(每位幼儿人手五块)。 【活动流程】 一、 三只小猪
比高矮
导语:你们喜欢玩什么游戏?今天我们来和小猪一起...
中班教案
答:
中班教案
篇2 设计意图: 幼儿在生活中对物体的高矮已有了初步的认识,但对于比较的方法却不甚了解,常常凭直观的感觉。本活动设计从故事导入,自然引入高矮的概念,从图片的高矮比较到同伴之间高矮的相互比较,使幼儿进一步理解了高矮的实际意义,并学会
比较高矮
的正确方法。 活动名称: 数学 活动内容:
比高矮
活动...
幼儿园
中班
数学
教案
答:
不过,由于它们都太矮,所以我们不用
高矮
,而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些,1号板子薄些。 2.拿出另一块板子标记为3号,与2号板子
比较
,启发幼儿说出:3号木板厚些,2号木板薄些;把3块木板两两相比后,引导幼儿说出3号木板最厚,2号板子薄些,1号板子最薄。 3.把木板按从薄...
中班教案
答:
中班教案
篇9 活动目标: 1、感知6以内的数。 2、通过观察
比较
正确认识和区分物体的
高矮
和厚薄,能将物体按高矮和厚薄排序。 3、在比较的过程中,逐步养成仔细观察的习惯。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 教具:图片,厚薄不一的书5本。 学具:幼儿用书第...
中班教案
答:
中班教案
篇6 活动目标: 1、 在画面中体会“
高矮
、胖瘦、上下、长短、轻重”等词的对比关系,尝试用短句表达。 2、感受画面中瘦天使、胖天使形象的夸张和有趣。 3、愉快地加入游戏活动,大胆用动作表现瘦瘦和胖胖的形象。 活动准备: 1、《棒棒天使》PPT 2、幼儿对相反有一定经验。 活动过程: 一、谈话导入...
幼儿园
中班
健康
教案
答:
幼儿园
中班
健康
教案
篇4 我们会长高设计思路: 升入中班后,孩子们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点,逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿,形象地引发幼儿对画面人物大小
高矮
的关注,让幼儿能尝试按纸的大小...
幼儿园
中班
数学
教案
答:
幼儿园
中班
数学
教案
篇6 活动目标: 1.学习用目测和自然测量的方法,识别物体的长、宽、高。 2.激发幼儿进行测量活动的兴趣。 活动准备:幼儿人手1只空纸盒、1把自制多用尺(见图7―12)。图7―12自制多用尺 活动过程: 1.教师介绍 (1)教师以空纸盒、桌子、教室为直观演示教具,让幼儿分别感知它们的长、宽、高...
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