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义务教育的课程三个基本特征
高中新
课程
新在哪里?
答:
改进校内评价,实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式;建立
教育
质量监测机制;赋予学校充分而合理
的课程
自主权,为学校创造性实施国家课程、因地制宜开发学校课程,为学生有效选择课程提供保障。构建以学习领域、科目和模块
三个
层次为
基本特征
的新的课程结构高中新课程从学习领域、科目和模块三个层次...
《
义务教育
美术
课程
标准(2011版)》将美术学习分为( )。A.
三个
学习领域...
答:
解析:根据学生的身心发展水平,美术课程将
义务教育
阶段的美术学习分成四个学段(第一学段:1~2年段、第二学段:3~4年段、第三学段:5~6年段、第四学段:7~9年级),并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接
的课程
结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意
特征
、...
教学内容选择
的基本
准则是什么?
答:
而本次课程改革中,从课程改革纲要到课程标准,均强调课程要联系学生的生活实际,关注学生的生活经验,如
义务教育
物理课程标准中提出了“从生活走向物理,从物理走向社会”
的课程
理念。我们认为,过于关注学科结构的课程,易远离学生的生活,而过于生活化的课程,易淹没学科
的基本
结构,课程内容的选择,应坚持...
数学的六个核心素养与
义务教育的
十个核心概念时什么关 系?
答:
就数学学科而言,研究表明,数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。 数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动
课程
来具体实施。 第一,数学学科教学活动是数学学科素养培养的
主要
途径。数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生
教育
等五个...
《
义务教育
美术
课程
标准(2011年版)》课程设计思路中,在保证
基本
规定性
的
...
答:
【答案】:C C[解析]《
义务教育
美术
课程
标准(2011年版)》课程设计思路中,强调在保证
基本
规定性
的
同时,给予教师教学更大的空间。
义务教育
艺术
课程
标准2022年版教学评价
的基本
原则包括
答:
义务教育
艺术
课程
标准2022年版教学评价的基本原则包括以下几个方面:1、科学性原则:评价应基于科学的方法和数据,客观地反映学生的学习进展和教师的教育教学效果。评价方法的选择和运用应该符合艺术
教育的特点
和规律,确保评价结果的准确性和可信度。2、全面性原则:评价应该涵盖学生的艺术素养、知识技能、创新...
九年
义务教育
阶段语文
课程的基本
理念是什么
答:
语文新
课程
提出四
个基本
理念 新课程提出四个基本理念,这四个基本理念告诉我们语文的最终走向是全面提高学生的语文素养,教学过程中要正确把握语文
教育的特点
,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程 。这四个基本理念为我们进行语文过程改革的一线教师们指明了方向,但在实际...
英语2022新
课程
标准解读心得体会与感悟(精选5篇)
答:
建立以单元为
基本
载体,以促进主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素整合,体现时代性、基础性、实践性、成长性、综合性等
特征
为基本要求
的
英语
课程
内容。围绕这些要素,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,推动学生核心素养在
义务教育
全程中的持续发展。 3、学习质量。新课标提出学业质量标准,强化...
求人教版语文一年级上册教学计划
答:
《
义务教育课程
标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质
教育的
决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,...
义务教育
阶段,美术
课程的基本
理念体现在哪几方面?
答:
美术教育是以美术学科为基础
的教育
门类。2011年版美术新课标的最新理念从面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神四个方面体现。
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