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九年级历史重难点
如何教好中国古代史
答:
《如何教好中国古代史?(上)》这门课,结合自身教学案例简述你是如何在
初中历史
教学中培养学生评价历史人物的能力的。提交者: 万坤儒 所谓历史人物,它不是指历史长河中的任何一个个人,而是指在一定的历史时期对社会历史进程或重大历史事件有突出作用的、影响较大的、留下明显痕迹的人。他们对历史发展...
初中历史
集体备课记录表
答:
集体备课中怎样提高
九年级历史
成绩 近几年来,我校借鉴了其他学校集体备课的方法,在各个教研组的协调下,成立了不同年级的学科备课小组。 集体备课是一种集体行为,以教研组为单位,组织教师开展集体性质的教学实践活动反馈,同时分配各自不同的备课内容及教学任务。集体备课存在很大的优势,但备课过程中又会有不足之处,...
谈谈你是如何进行教材的整合和取舍的
初中历史
答:
高中历史学习专题是在
初中历史
学习基础上进一步拓宽和深化,它们之间是继承与发展的关系。了解初中的教材,做好初高中的衔接,才能使高中历史学习更顺利。2.依托教材,灵活整合(1)重视模块之间的内在联系在课程结构上,改变了过于强调学科本位的现状,以“模块”+“专题”的形式,构建了重基础、多样化、有层次的课程结构。
中学
历史
教学工作总结
答:
按照「
初中历史
新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。 (二)、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引...
历史
如何做笔记
答:
对于本课的知识点在预习的时候,掌握主要预习本课的基本学习目标,了解本课的
重难点
,同时标注出本课在预习过程中自己不明白或存在疑惑的疑难点。二、准备工具 1.笔记本 在准备工具方面,讲授新课前要准备好笔记本。在准备笔记本...
关于
历史
的说课稿
视频时间 10:05
初一
历史
下册知识点总结
答:
初一
历史
下册知识点总结 一、
重点难点
分析 重点:清朝“闭关锁国”的政策。 “闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。这种政策的原因是多方面的: (1)原因:A、清朝统治者坚持“以农为本,重农抑商”的政策。B、自给自足的封建经济稳定使人们无需同外界进行太多的交往。C、清统治者以天朝...
谈谈你是如何进行教材的整合和取舍的
初中历史
答:
应避免繁琐化,简化头绪,突出
重点
,加强整合,注重情感态度、知识能力之间的联系1.做好初、高中教学的衔接全新的教学理念、新颖的教材编写方式、崭新的学习方式,对刚升上高中的学生来说是一大挑战:从教材模式看:打破
历史
学科严密的知识体系,突破王朝体系,改变编年史体例,从
初中
通史式的基础教学发展到高中中外合编的专题...
谈谈在教学中怎样突出教学
重点
,突破教学
难点
答:
再如,当学生提出教师事先未估量到的疑难问题,教师要精确看待,不要带有应付性的态度去应付学生所提出的问题。在教学中如何突出教学重点, 突破教学难点? 这是实现有效教学的根本。在长期
历史
教学实践中,我以为“导”、“联”是突破教学
重难点
最有效的方法。善于引导。善导就是教师在教学过程中根据问题...
怎样突破教学的
重难点
答:
再如,当学生提出教师事先未估量到的疑难问题,教师要精确看待,不要带有应付性的态度去应付学生所提出的问题。在教学中如何突出教学重点, 突破教学难点? 这是实现有效教学的根本。在长期
历史
教学实践中,我以为“导”、“联”是突破教学
重难点
最有效的方法。善于引导。善导就是教师在教学过程中根据问题...
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