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从历史和现实的角度
...如果从自然、社会、
历史
、生活等不同
的角度
看去,它不仅
答:
花瓣落在了潇湘仙子的心上,花朵的颓败气息落在了张爱玲的心上。我的青春却失落在花里,失落在昨夜的风雨里。昨夜风疏雨骤,谁人关心红花是肥是瘦?颦儿泪自为花流,抑或为己流。昨夜“风雨”肆虐。昨夜听说了宝玉要娶别人家的女儿。昨夜见了宝玉与别人嬉笑取乐。这样的风雨,颦儿那针眼大的心眼,...
没有陈圆圆,就没有清朝?古代历史上有哪些祸国的女性?
历史历史历史
...
答:
从历史的角度
来分析,我们就看到在甲申事变发生了急剧变化之后,这时跃居于力量中心的是建立了新政权的建州奴,隶,主,贵,族,集,团,那些怀着亡,国的沉痛的哀恨的士大夫,他们所面对的是入关新的统,治,者,而不再是甲申这一历史悲剧的一幕了。《圆圆曲》的主题在全诗达到结束时,再一次以强烈的诗句显示出来:“妻子...
中华上下五千年和上下五千年有什么不一样,应该看哪个更为好些
答:
尽管时代不同了,但是
历史
上许多故事,从各个不同
角度
,对我们都有一定的教育和借鉴作用。我曾经从事中小学教育工作,在工作实践中,体会到要提高学生的文化素养,除了加强读写教学以外,扩大学生知识面也是必不可少的条件之一。尤其是历史知识,跟语文知识的关系十分密切。现代汉语中有不少词语,特别是成语...
中西方自然观的差异对中西方的发展和
历史
进程起到了什么样的作用
答:
如何理解中西方自然观的差异 自然观,指人们对自然界的根本看法,这种看法塑造着某一文化体系的特点.中西方由于各自生存环境的不同使东西方人们对自然观产生了不同的理解与认识,两种不同的自然观有着不同的表现和影响,对东西方不同自然观的理解、比较与研究不仅有利于我们对以前
历史的
在认识而且对我们社会...
历史
材料题材料一黑格尔说,孔子只是一个实际的世间智者,在他那里思辨...
答:
黑格尔对孔子的认识不但只是凭少许不严谨的译本,而且只看到了那零散的道德教训,而没有触及孔子思想的整体结构,不能从整体
的角度
深化对细节的把握。另外,黑格尔以西方文明发展的道路为模式构筑了唯一的“世界精神”的哲学发展史,对中国
历史和
文明发展的道路却缺乏同情的理解,也许潜意识中还有日尔曼人所...
为什么文学发展具有
历史
承传性?它表现在哪些方面
答:
后一阶段的文学总是踩在前一阶段文学的脑袋上的。比如,如果没有诗经和楚辞,小说发展史,这个是最有代表性的文学的
历史
继承性的东西。从乐府诗讲述故事开始,到汉晋的志人志怪小说,再到隋唐演义,再到宋朝的话本,再到元朝剧本讲述故事,再到明朝四大小说,接着是清朝,最后是现当代文学中的小说。表...
论文研究视角有哪些
答:
四、历史研究视角 历史研究视角是指研究者在撰写论文时所采用的历史分析方法。这种视角的研究者通常会
从历史角度
出发,对研究对象进行历史分析和探讨。他们会通过对历史背景的研究和分析,来解决研究对象所面临的问题。这种视角的优点在于能够深入挖掘研究对象的历史渊源,但缺点是可能会忽略
现实
情况。综上所述...
一切
历史
都是当代史,如何给予驳斥?
答:
以下资料来自网上,供参考。“一切真历史都是当代史”,这是意大利学者克罗齐1917年提出的一个著名命题。1947年1月,朱光潜先生在《克罗齐的
历史学
》论文中探究克罗齐的史学思想时,曾对这一命题做了如下阐发:“没有一个过去史真正是历史,如果它不引起现实的思索,打动现实的兴趣,
和现实的
心灵生活打...
中国的
历史
该怎么系统的学?
答:
学生从小学进入初中,最先学习的历史就是中国古代史。在学习的过程中,不仅要使学生掌握中国古代史的基本知识,还要使他们初步学习如何去了解
历史和
认识历史,掌握一些历史学习的基本技能,这样不仅有利于学生学好中国古代史,也为他们以后的历史学习奠定良好的基础。导言在这方面提出了一些基本的要求,要求学生...
长城从古到今的
历史
背景及其演变
答:
三、战国秦、赵、燕长城的
历史
价值
与现实
价值战国秦、赵、燕长城具有很大的历史价值,首先,它表明,只有修筑长城,加上一定数量的驻军,才能防止北方游牧民族骑兵闪电式的袭击。没有长城,即使有大量的步兵和骑兵,仍然是防御不了的。战国时代的历史事实证明了这一点。因为长城是有效的军事防御工程,因而后来为秦始皇所采用...
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