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传统教育派和现代教育派代表人物
“
教育
即生活”“教育即生长”等命题的提出者是( )。
答:
【答案】:C “教育即生活”和“教育即生长”仅是美国实用主义教育家杜威的两个教育主张,他的其他的经验主张也需要掌握,如“学校即社会”“教育即经验的改造或改组”和“教育无目的”等。在教育史上,有两个重要的流派:
传统教育派和现代教育派
,它们的
代表人物
分别为德国教育家赫尔巴特和美国教育家...
现代教育
是相对于
传统教育
而言的,现代教育的
代表人物
是( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是教育学派别。杜威的理论是
现代教育
理论的
代表
,区别于
传统教育
的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”。他提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。其代表作是《民主主义与教育》及反映在其作品中的实用主义教育思想,对20世纪的教育和...
教育
学四大学派是谁
答:
纳(凯兴斯泰纳)社会(社会本位论)孔(孔德)赫(赫尔巴特)涂(涂尔干)图(柏拉图)。赫尔巴特(1776-1841年)是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想,并提出了完整的教育理论体系,被称为
现代教育
学之父、
传统教育
学派
代表人物
、科学教育学之父。
现代教育
学的两位
代表人物
是谁?
答:
1、“科学教育学之父”的19世纪德国的赫尔巴特。他是
传统教育
学派的
代表
,提出了“课堂中心”、“教师中心”、“教材中心”,这就是我们所说的“旧三中心”。旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。2、20世纪美国出现的一位教学大师——杜威。
现代教育派
的
代表人物
是谁
答:
杜威。教育史上两大对立派别分别是
传统教育派和现代教育派
,赫尔巴特被认为是传统教育的代表人物,而杜威因其进步思想被认为是
现代教育派代表人物
。教师招聘考试中经常会涉及这两大派别的思想,大多是以客观题的形式出现,容易混淆,为了能够让大家更好地理解他们的思想,接下来将以表格的形式对这两大派别...
传统教育派代表人物
赫尔巴特主张三中心是指
答:
教师中心,教材中心和课堂中心。传统教育派代表人物赫尔巴特主张三中心是指教师中心,教材中心和课堂中心。教育史上两大对立派别分别是
传统教育派和现代教育派
,赫尔巴特被认为是传统教育的代表人物,而杜威因其进步思想被认为是
现代教育派代表人物
。
被称为科学教育学之父
传统教育
学的
代表人物
是
答:
2. 他的著作《普通教育学》(1806年出版)被广泛认为是
现代教育
学的起点。3. 实质教育论起源于18世纪的欧洲,并在19世纪达到顶峰,20世纪初开始衰落。4. 该理论的主要支持者包括赫尔巴特和斯宾塞,他们强调教育应传授与生活相关的广泛知识内容。5. 实质教育论认为与实际生活密切相关的实质学科(如物理、...
比较一赫伯特为
代表
的
传统教育
学派和以杜威为代表的
现代教育
学派在教育...
答:
教育应该从儿童的兴趣出发,以活动组织学习,从做中学,不断改造自己的经验。教育理论应该排除“非此即彼”的思维方式,把各种看似矛盾的二元论(比如工作与游戏、劳动与闲暇、普通科目与职业科目、科学教育与人文教育等)有机统一起来。
现代教育派
强调儿童中心论,是典型的实用主义。其
代表人物
是杜威 我国...
被称为科学教育学之父
传统教育
学的
代表人物
是
答:
是赫尔巴特。德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“
现代教育
学之父”或“科学教育学的奠基人”,他的《普通教育学》(1806)被公认为第一本现代教育学著作。实质教育论起源于古希腊和古罗马,在中世纪受压制,形成于18世纪,兴盛于19世纪,20世纪初衰落,主要
代表人物
是赫尔巴特和斯宾塞。主要观点是:...
传统教育学的创始人,
传统教育派
的
代表人物
赫尔巴特又为什么要称之为...
答:
赫尔巴特因其提出了“以教师为中心”相对比较传统的教学观念,因而被称为“
传统教育
学的
代表人物
”,赫尔巴特的教育学对现代的影响比较大比较深远,所以说赫尔巴特是
现代教育
学之父。生于德国奥登堡。他的幼年教育受益于母亲和家庭教师,以后入拉丁学校,于1794年进耶拿大学。在学校内他研究康德、费希特等人...
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