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体育教学教学3个目标
体育教学目标
的概念是什么?
答:
3、通过
体育教学
,促进学生身体的正常发育和机能的发展,增强体质,增进健康,提高学生的体能和体适能,使学生具备将来所需要的身体能力和身心素质。教学特征 行为主体是学生;必须将教学任务细化为可操作可测量的
目标
。如:原地运球30次、说出两种交接棒的优劣等。使用陈述性语言,如:掌握单手肩上投篮的...
什么是
体育教学
的三维
目标
答:
三维
目标
指知识与技能(Knowledge & skills);过程与方法(Process & steps );情感态度与价值观(emotional attitude & values)。这
三个
纬度就是K、A、 P,加上学习事件(Occurrence)本身首字母为O,就是我们所说的KAPO模型。三维的课程目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观...
体育教学
的基本
目标
是什么?
答:
2、
体育教学
应该是一种快乐的教学,重过程的主动参与,重情绪的积极体验,重个性的独立解放,使人际关系宽松和谐,使学生在轻松明快的环境中,在欢快愉悦的心境下,自由自在、无忧无虑、不知不觉地获得身心的健康发展。3、强凋运动技术学习的工具功能,即通过运动技术的学习达到养成运动爱好和专长的目的,...
学校
体育目标
是什么?
答:
学校
体育目标
如下:学校体育目标,增进学生健康,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,形成运动的兴趣和锻炼的习惯,形成良好的心理品质,提高人际交往的能力与合作精神,形成健康的生活方式和积极进取的生活态度,提高少数学生的运动技术水平。
体育教学目标
是单元教学目标的下级目标,它是指一节
体育课
中...
体育教学
的
目标
是什么
答:
体育教学目标
是单元教学目标的下级目标,它是体育教学中师生预期达到的教学结果和标准。也叫课时计划。体育教学目标是单元教学目标的下级目标,它是指一节
体育课
中教师预期达到的教学结果和标准。它包含五个方面,即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
体育教学
的
目标
是什么
答:
体育教学目标
是单元教学目标的下级目标,它是体育教学中师生预期达到的教学结果和标准。也叫课时计划。体育教学目标是单元教学目标的下级目标,它是指一节
体育课
中教师预期达到的教学结果和标准。它包含五个方面,即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
体育教学目标
的特征是什么?
答:
3、通过
体育教学
,促进学生身体的正常发育和机能的发展,增强体质,增进健康,提高学生的体能和体适能,使学生具备将来所需要的身体能力和身心素质。教学特征 行为主体是学生;必须将教学任务细化为可操作可测量的
目标
。如:原地运球30次、说出两种交接棒的优劣等。使用陈述性语言,如:掌握单手肩上投篮的...
学校
体育
课程的具体
目标
有哪些
答:
回答:我国新一轮课程改革,是基于现代教育思想观念,积极倡导
教学
方式的转变,试图改变长期以来仅仅依靠教科书和学校现有场地器材进行教学的局面,因而对
体育
课程资源的建设提出了更高的要求。体育课程与体育课程资源的关系就好比鱼和水,没有体育课程资源的广泛支持,体育课程改革就无从谈起,体育课程
目标
就...
如何设计
体育教学目标
答:
1.知识
目标
:学生知道头上前抛实心球的技术动作和用力顺序,知道影响前抛实心球的各因素。2.技能目标:通过学习、练习,学生掌握前抛实心球的技术,发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质;在学习中,培养学生的分析问题解决问题的能力;通过参与练习,培养学生的
体育
能力。分析:本次
课教学
...
当前我国学校
体育
的总
目标
是什么?
答:
当前我国学校体育的总
目标
是:增进学生健康,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,形成运动的兴趣和锻炼的习惯,形成良好的心理品质,提高人际交往的能力与合作精神,形成健康的生活方式和积极进取的生活态度,提高少数学生的运动技术水平。
体育教学
模式是介于体育课程与体育教学之间的环节,探宄教学模式的...
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