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作家谈动词的运用
文学
作家
高虹简介
答:
(2)瘫:这一
动词
形象地写出了商人得伞后的动作,折射出他此刻激动、酸楚的复杂心情。 24.例:生活中难免遇到困难和挫折,此时,应该像小说中的商人那样,沉着、冷静地面对,
运用
智慧去处理。 山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试 语文一、积累运用(20分) 1、根据拼音,在下面的田字格中规范、端正、整洁地书写句子...
文学常识
答:
1、郁达夫:沉沦 __ ;2、舒婷:致橡树 __ ;3、路遥: 平凡的世界___ ;4、钱钟书: 围城__ 。二、简单地回答问题1、用你自己的话解释这几句诗的意思:“有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。” 关于奉献精神的 自己解释 2、写出两位在中国现代文学史上有影响的清华
作家的
...
秦华的名家对
作家
秦华的评价
答:
秦华的作品在点燃人们奋斗的激情,是她的作品在提醒我们不要忘记过去,是她的作品在张扬理想和精神,成为经济建设时代的主旋律。由此可见,诗人的深邃眼光,契合了时代的文学需要,是对现实生活的积极介入。宣泄社会情怀的写作,是对诗歌生命意识和使命意识的精神、道德、思想观念重要体现。以诗来唤起民众的...
语文的语法
答:
语文语法知识1、词类:有实词与虚词两大类.(1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句.虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系.A、名词:表示人和事物名称的词.表示人的名称,如同志、
作家
、父亲、主人、老李;表示具体事物,...
怎么人小孩会写作文
答:
同学们一边洗,一边说出正在做的动作,如果那个同学
动词运用
得不准确的,其他同学们就会及时给予纠正。洗碗的过程同学们用了“叠”“拧”“冲”“拿”“挤”“搓”“抓”“捏”“夹”“察”等一连串准确的动词,使洗碗的过程生动形象。 新学期第一次作文课,适逢国庆节刚过,我想这是一个写景物文章的好机会。我问...
文言文阅读方法探究
答:
现代新课程标准要求诵读古诗文,不仅要有意识地积累,而且要有自己的感悟、理解,要能灵活
的运用
,提高...“
动词
,到、往、去”、“调节音节的作用”,课外文言文中遇到“之”的理解,我们就可以针对以上几种...一、预读 其主要目标是:读准字音,准确停顿,把握节奏;了解有关
作家
作品常识;从整体上把握文章的基本内容...
如何带孩子写作文
答:
当然,不是只看就能写出完美无缺的作文的,关键还要注意积累、牢记和
运用
。才能实现“人为我用”,这样在写作文时,才能做到随心所欲、挥笔自如。 5. 怎么才能让孩子写好作文 我记得郑渊洁说过,他曾经跟一个大学教授讨论,到底是学生写作文难,还是
作家
写文章难。教授几乎是不假思索地说:“当然是作家写文章难。”但...
什么是山水田园诗派?有那些主要
作家
和代表作品?拜托各位了 3Q_百度知 ...
答:
颔联写途中所见自然风光,由近及远,画面层次分明,句式工对,色彩明丽,而“合”、“斜”两个
动词的运用
使画面又有生动感,整个画面显得清静而幽雅。颈联前句交代环境,后句写宾主欢饮畅谈农事,透视着田园生活的意趣和亲切的友情。尾联写临别表示重阳节再来赏菊,淡淡的两句透视着主客的亲密关系和诗人作客的愉悦心情。
语文课如何落实语言教学_语文课评价语言
答:
作家
或编者的苦心锤炼之处,往往正是悟得语言表达真谛之所在。学生在对照中展开联想,进行评议,探究原因,可以从中认识至如何使语言表达通顺、得体,合乎规范,既提高了对文章的理解能力,又学到了相关的语言文字知识和
运用
技巧。 三、规范作文训练,在写作教学中强化学生的语言能力。 写作练习是学生进行具体的语言实践...
做和作的区别是?
答:
做和作的区别为:意思不同、侧重点不同、写法不同。一、意思不同 1、做:进行工作或活动:做活。做事。做工。做手脚(暗中进行安排)。2、作:起,兴起,现在起:振作。枪声大作。从事,做工:工作。作息。二、侧重点不同 1、做:“做”多用于具体性的事务或职业性、专业性的工作。“做”出于...
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