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你对诗歌鉴赏的认识
结合所学的诗歌如何进行
诗歌鉴赏
答:
①动词:在
鉴赏诗歌
时,我们要重点关照动词,特别是具有“多重含义”的动词。例1:你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天人过少。冷清清的落照,剩一树柳弯腰。(《哀江南》孔尚任)解析:在这里,一个“剩”字引人注目,作者并没有用“留”、“见”,其妙处就在“剩”虽与“留”意思...
怎样做
诗歌鉴赏
?
答:
要做
诗歌鉴赏
应该是高中的学生了吧,我找的是针对高考的,你看看有没有什么帮助吧!高考诗歌鉴赏题常见题型及解答思路一、 分析意境型1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体: ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。3、解答分析...
怎样进行
诗词赏析
答:
鉴赏古诗
,如果没有掌握一定的
诗词
文体知识,就有可能盲目而被动。首先,应对中国古典
诗歌
的流变有相当清晰
的认识
,不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头,还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络;其次,还应对诗词的格律知识有比较清楚的了解,诸如句法、用韵、对仗、词牌、曲牌等知识。再次,还要充分把握诗词特点:高度的...
如何
赏析古诗
,有几个步骤
答:
一、看背景 结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容 二、看关键语言(标题、结尾诗句、诗眼)
古诗
中的关键语言,例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句,往往直接透露出诗歌主题的信息。三、看体裁 如果是叙事诗,则可从分析人物形象入手,进而概括
诗歌的
主题,
赏析诗歌
语言的凝炼性、形象性。如果是...
怎样做语文的
诗歌鉴赏
答:
提醒5——关键宇词
赏析
题要分两步答 有这样的问题:“某词是全诗的关键,为什么”,针对这类题,首先要有这样
的认识
,即:
古诗
非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓 住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。具体而言,要从以下两步...
结合徐志摩的偶然谈一谈应该如何
鉴赏诗歌
?
答:
给人以清新自然的感觉。诗人采用两两对的事物将其矛盾化,可谓匠心独运的写作手法将其动静结合。偶然的相遇或不再来临,但我们是否应该懂得更加珍惜美好的时光,随着诗人感情的变化无不表现和谐之美。随着我们对新事物
的认识
,感悟也会随着逐渐加深,因为人总是在不断认识实践中前进的。
古代
诗歌鉴赏的
表达效果有哪些 针对诗歌
答:
2. 谓赏识。 唐 李翱 《答韩侍郎书》:“其
鉴赏
称颂人物,初未甚信,其后卒享盛名为贤士者,故 陆歙州 、 常简州 皆是也。” 宋 黄庭坚 《和答莘老见赠》:“儿曹被鉴赏,许以综九流。” 明 徐渭 《送俞生之入楚》诗:“归来逢鉴赏,几度抹山窗。”3. 鉴定
欣赏
。多用于艺术品、文物等...
对于诗词的赏析
有什么技巧呢?
答:
①动词:在
鉴赏诗歌
时,我们要重点关照动词,特别是具有“多重含义”的动词。 例1:你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天人过少。冷清清的落照,剩一树柳弯腰。(《哀江南》孔尚任) 解析:在这里,一个“剩”字引人注目,作者并没有用“留”、“见”,其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近,但“剩”字一般...
如何
鉴赏诗歌的
内容和情感 通用
答:
但当诗歌鉴赏题以客观题形式出现的时候,毕竟还有选项可依托来解读。自2002年之后,高考诗歌鉴赏题的命题方式改为主观题,令很多学生倍感吃力,诗歌鉴赏这一道题着着实实让学生吃尽苦头。那么,如何提高学生这个考点的得分能力呢?一、明确考纲要求,抓准要点,解读诗歌 《考试说明》
对诗词鉴赏的
定位是在...
关于语文
诗歌鉴赏的
方法
答:
就
古诗鉴赏
题而言,大体上可归纳出五种问答模式,本文对之加以例析,供大家参考。 第一种模式 分析意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人...
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