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先生陶行知纪录片观后感
近代教育家
陶行知
生平,谈谈对他的评价
答:
他先后在南京汇文书院,金陵大学,美国伊里诺易大学和哥伦比亚大学求学,主修教育。
陶行知
1917年回国,先后在南京高等师范学院和国立东南大学任教。1917年,一个成功的中国知识分子留学回国了,他那个时候并没有梦想着享受成功,而是要重新定义何谓成功,他要让自己和祖国重新建立关联。在北大听潘守宇
先生
演讲-...
京剧《少年中国梦》
观后感
答:
再次有幸观看讲述以
陶行知先生
故事为背景的《少年中国梦》 京剧,不由联想起上次观看陶行知的话剧。去时就在思考,以京剧的舞台形式来展现陶行知的故事,将会有怎样的线索,怎样的角度,带着这样的谜团和一份期待观看了此剧,看后四个字形容:“不枉我行”,一个字形容:“值”。《少年中国梦》以...
陶行知
教育理念
答:
“生活教育理论”是
陶行知先生
教育思想的主线和重要基石,它的精神内含十分明确,即大众教育——为了人民的解放、人民生活的幸福。他的小先生制,教学做合一的教学方法,社会即学校、生活即教育,人人是先生等教育观正是其教育思想的体现。他认为脱离生活,脱离劳动的传统教育,会扼杀儿童的身心发展,其结果培养的是一群无用...
陶行知
的「每天四问」
答:
1942年7月20日,育才学校三周年纪念会上,
陶行知先生
发表了一篇讲话,题为“每天四问”。
陶先生
让育才学校的师生员工每天问自己四个问题,“第一问:我的身体有没有进步?第二问:我的学问有没有进步?第三问:我的工作有没有进步?第四问:我的道德有没有进步?”从这四个问题不难看出,陶先生...
《小人国》
观后感
答:
不免也想起
陶行知先生
的一句话“生活即教育”巴学园里那种人人平等,相互尊重,在生活中学知识,懂规则的教育,是最适合孩子的成长的,最值得我回味的是他们校车上的那句话:“孩子是脚,教育是鞋”。是呀,什么样的鞋最适合脚呢,就是大李那样的老师! 《小人国》
观后感
2 《小人国》这部精彩的电影,真实的记录了孩子...
陶行知
的演讲稿
答:
“捧着一颗心来,不带半根草去”,在那个被帝国主义与封建势力两座大山重重压着的年代,
陶行知先生
以这样的一种献身精神,为中华教育寻觅曙光。有一次,陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台,不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了,不知
陶先生
要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一...
陶行知先生
是一位怎样的人
答:
陶行知
(1891~1946年)是中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。他自幼聪明好学,邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事,就让他免费入塾读书。有一天下大雪,当他赶到塾馆时老师已经开讲,他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了塾馆里的每一个人...
陶行知
的主要教育思想
答:
陶行知的主要教育思想如下:郭沫若也曾陶行知是我们中国著/名的教育家,他曾被毛主/席评为“伟大的人/民教育家”说“两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知”,宋/庆/龄更是评价他为“万世师表”。通过众多名人对
陶行知先生
的评价,我们也可以知道,陶行知的教育思想是对我们国家有着深远的影响。陶...
陶行知先生
的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师的什么素...
答:
陶行知先生
的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。教师的职业素养,教师的道德素养、教师的专业素养和教师的人格素养。1、教师的道德素养是教师职业的基本素质。在学生的眼里,教师不仅是知识的传授者,同时也是学生行为的示范者和规范者,教师们的一言一行都会对学生各方面...
劳力劳心亦知亦行
陶行知先生
的这句话深刻阐明了什么?
答:
劳动教育的意义。在劳力劳心中把知和行统一起来,当然是劳动教育了。
陶行知
(1891年—1946),安徽省歙县人,教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1908年十七岁时考入杭州广济医学堂。简介 1915年入读美国哥伦比亚大学,攻读教育学博士。1917年回国...
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