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八下语文文言文词类活用
文言文词类活用
有哪些?
答:
文言文词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词 的活用。(龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生)一.名词作状语 在现代汉语中名词...
初中
语文文言文词类活用
答:
3)名词作状语,当面 (4)名词作状语,在早上 (5)形容词作动词,偏爱 (6)使动用法,使……听到 (7)形容词作动词,赞美 (8)名词作动词,受蒙蔽 (9)形容词作名词,险恶的事情 (10)名词作动词,面对着 (11)名词作状语,用箕畚 你好,希望能帮到你,满意望采纳,谢谢 ...
八下语文
人教
文言文
翻译,古今异议,通假字,
词类活用
整理,。谢谢拉_百 ...
答:
无丝竹之乱耳(丝竹:古义指琴、瑟、箫、笛等管弦乐器,文中指演奏的声音,今义指丝绸和竹子)无案牍之劳形(形:古义指身体;今义指形状、样子)一食或尽粟一石(或:古义为有时,有的人;今义为或者)3、
词类活用
手自笔录(手、笔:名词作状语,动手、用笔)主人日再食(日,名词...
初中
语文文言文词类活用
知识归类
答:
词类活用
是
文言文
中某些词语在特定的语言环境中临时改变固有词性,进而表达新的意义的语言现象。掌握词类活用规律是学习文言文必备的能力。下面按照词类活用的基本规律,分类将初中
语文
16册的词类活用现象进行归纳。一、名词活用 (一)名词作动词 1、鞭数十(鞭,用鞭子打)2、果然鹤也(鹤,变成白鹤)...
词类活用的
文言文词类活用
答:
例:云青青兮欲雨。(下雨)《梦游天姥吟留别》④名词用“而”、“则”与动词或动词性短语相连接,名词
活用
为动词。例:衣冠而见之。(穿上衣服,戴上帽子)《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词,方位名词也常常活用作动词。例:下江陵,顺流而东也。(攻下;向东进军)(《前...
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八年级下册语文文言文
知识点归类!!
答:
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知识点归类!! 我需要的知识点包括八年级下册的文言文的一词多义、古今异义、通假字及
词类活用
(最好是表格形式的!)有点麻烦,谢谢帮忙!我的QQ邮箱——
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中学生
文言文词类活用
大全
答:
二、
词类活用
细解 (一)名词的活用 ⒈ 名词活用为一般动词 ⑴名词后面带宾语,名词活用为动词 例如①驴不胜怒,蹄之。 ②今王鼓乐于此。 ③冠切云之崔嵬。 简析“蹄”本是名词,在句中却接了宾语“之”,这时“蹄”起到了动词的作用,所以应该活用为动词,是“踢”的意思;名词“鼓”带宾语“乐”,用作动词...
文言文词类活用
分析
答:
文言文词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词 的活用。(龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生)一.名词作状语 在现代汉语中名词...
请文言文高手解答几道
文言文词类活用
~~谢谢
答:
8.怀敌附远,何招而不至。( 怀,附:使动用法,使...亲近,使...归附;远:形容词用作名词,远方的人)9.春风又绿江南岸。( 绿:使动用法,使...变绿)10.攀援而登,箕踞而邀。( 箕:名词作状语,像箕一样)11.王若隐其无罪而就死地。 (此句无
活用
词)12.但观之,慎弗声。(声:...
如何辨析
文言文
中的
词类活用
答:
A.焉用亡郑以陪邻? B.项伯杀人,臣活之。 C.广故数言欲亡,忿恚尉。 [简析]以上例句中的“亡”“
活
”“忿恚”都是不及物动词,都不能带宾语,但因分别跟了“郑”“之”“尉”,成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”;“活之”即“使之活”,这里可译为“救了他”;“忿恚尉”即“使尉忿恚(发怒)...
<涓婁竴椤
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