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六年下册数学的概念微课
从虚荣到尊重需求?
答:
随着我不断的学习成长,自我觉知力开始提升,常常给自己扣
下
的这顶帽子,看来要重新审视了。很可能我对虚荣这个概念的认识是错误的。虚荣和马斯洛层次需求曲线...从这个角度切入,用平板装载优质
微课
内容,却发现当下优质的课程资源是极其缺乏的,如何从学生学的角度,用孩子喜欢接受的方式,对
数学概念
、性质、定理进行讲解,...
小升初家长对孩子的祝福语视频
答:
92、第12课《慧眼看交通》
微课
视频 93、(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时 94、小学
数学
奥数四
年级
《举一反三》微课视频合集 95、(2)平沙万里,在月光
下
像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。 96、三年级上册|1~8单元习作视频讲解+写作思路+好词好句+优秀范文 97、我奇怪地...
除了
微课
,翻转课堂还有什么比较新颖的教学方法
答:
利用视频来实施教学,在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代,世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响,而“翻转课堂”却倍受关注呢?这是因为“翻转课堂”有如下几个鲜明的特点:第一,教学视频短小精悍。不论是萨尔曼·汗的
数学
...
如何提高高中
数学微课
教学有效性
答:
第二,以数学问题为核心的教学思想。问题是
数学的
核心,数学学习要解决“问题”,课后练习是演练“问题”,数学考试是回答“问题”。因此,问题是贯穿数学教学活动的一条主线,是学生开展数学学习的驱动力之一。中国数学双基教学的经验表明,一个基本
概念
或基本技能的形成需要有一定程度的重复,重复经过变式...
小学四
年级下册数学
期末工作总结7篇
答:
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育
观念
,坚持“以人为本,促进学生全面...小学四
年级下册数学
期末工作总结6 时间过的真快呀。不知不觉一个学期过去了。在这学期中,我担任四...课前让学生利用平板
微课
让学生预习,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑,使学生乐于思考,敢于积极...
毕业祝福语古诗
答:
这样年复一年,便形成了过年放鞭炮、点红烛、敲锣打鼓欢庆新春的年俗。 13、◐◑给教师的公开课说课PPT,助你说得更精彩! 14、苏教版
数学
一
年级下册
同步
微课
,全新上线! 15、太古时期,有一种凶猛的怪兽,散居在深山密林中,人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞,生性凶残,专食飞禽走兽、鳞介虫豸,一天换一种口味...
苏教版小学
数学
三
年级下册
巧判平年和闰年
的微课
作品安装运行说明怎么写...
答:
用年份除于360就可以了,看看余数
中考祝福语100字英语
答:
24、新
概念
英语相关学习资源分享,请点击: 25、中学生时事政治报倾情推荐畅销22年 26、2022高考百日誓师:高三百日冲刺宣誓词口号 27、(招生技巧网)荔枝
微课
直播间吧! 28、(教学须知)幼、少儿英语教师常用课堂用语200句 29、6 多听多读课文培养语感。 30、中考是“比知识”、“比能力”、“比心理”、“比信心”...
与传统的课堂比较,
微课
和翻转课堂各有什么优势
答:
真正意义的翻转课堂需要网路环境和数字化学习资源和平台的支撑,课前学生通过手机、PC在网路中学习
微课
。目前,在我国,在非数字化学习环境
下
,特别是在全寄宿制学校,学校无法提供网路环境和教学资源,学生无法通过终端进行网路学习,如何利用微课实现课堂的翻转值得我们思考。权宜之计是,我们可以在把微课学习环节搬到课堂上...
苏教版二
年级数学下册
培优课堂64 锐角直角钝角 P86 名师
微课
视频时间 04:55
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