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六年级数学正比例和反比例
怎么判断是
正比例
还是
反比例
呢?
答:
X Y同时增大或减小,
正比例
其中一个增大另一个减小,
反比例
小学
六年级正比例
答:
相互转化:当反比例中的x值(自变量的值)也转化为它的倒数时,由反比例转化为
正比例
;当正比例中的x值(自变量的值)转化为它的倒数时,由正比例转化为反比例。2016年小升初
数学反比例
的定义及考点。什么叫反比例?两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,这两种量中相对应的两个数的积...
小学
六年级数学
关于
正比例反比例
的奥数题
答:
小学
六年级数学
关于
正比例反比例
的奥数题 1.一个长是5.4厘米,宽2厘米的长方形,比例尺是1:1000,实际面积是多少平方米?(要过程)2.两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的6分之1,相当于小长方形面积的4分之1。大长方形和小长方形的面积的比是多少?(要过程)补充回答: 正比例∶...
正比例反比例
视频时间 00:43
...青岛版学习
正比例反比例
的时候 用
正比例和反比例
做应用题老是分不...
答:
正比例
比值一定,
反比例
乘积一定。比方说速度一定,路程和时间成正比,因为路程和时间的比是定值。比方说路程一定,速度和时间成反比,因为速度和时间的积是定值。还有,可以这么理解,一个变大,另一个也变大,就是正比例。一个变大,另一个变小,就是反比例。
小学
六年级数学
关于
正比例反比例
的奥数题?
答:
小学
六年级数学
关于
正比例反比例
的奥数题 1.一个长是5.4厘米,宽2厘米的长方形,比例尺是1:1000,实际面积是多少平方米?2.两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的6分之1,相当于小长方形面积的4分之1.大长方形和小长方形的面积的比是多少?(1) 珍珍看50页的故事书要花35分钟,看250页...
正比例和反比例
的区别与联系 教案教学设计
答:
2.比例尺 (教科书六下 P48 例6 、 P49例7 )四、教学过程 (一)
正比例和反比例
的意义。1.教师提问:根据正比例和反比例的意义,我们怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系?(小组讨论后,交流)2.小结:第一,这两种量是不是相互关联?其中一种量是否随着另一种量的变化而变化?第二,...
小学
数学六年级
下册:正、
反比例
应用题
答:
小学
数学六年级
下册:正、
反比例
应用题 教学要求:1.使学生认识正、反比例应用题的特点,理解、掌握用比例知识解答应用题的解题思路和解题方法,学会正确地解答基本的正、反比例应用题。2.进一步培养学生应用知识进行分析、推理的能力,发展学生思维。教学重点:认识正、反比例应用题的特点。教学难点:掌握...
正比例反比例六年级
答:
1,是(不要听回答者: 495993662 - 门吏 三级胡说,它的面积等于长乘宽)2不是 (不成
比例
,那是加减关系)3是,(正方形周长等于边长乘4 )4是,(植树总棵数等于参加植树的人数乘每人植树的棵数)5是,(因为单价一定,单价乘定的份数等于总价)6是 (因为每天播种的公顷数一定,播种的总公顷数等于乘...
六年级数学
中有用比例解决问题,
正比例
用作
反比例
但是答案正确
答:
这样可以。是
反比
。
正比
就是自变量和函数值变化倍数相同;反比就是自变量和函数值变化倍数正好相反,互为倒数。25*18=30x与25:30=x:18是等价的。
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