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六年级数学百分数应用题
说一说"求一个数是另一个数的
百分
之几是多少"的计算方法.
答:
苏教版义务教育教科书《
数学
》
六年级
上册91页例4例5、试一试和练一练,第94页练习十五第1~8题。 教学目标: 1、使学生理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法。 2、培养学生迁移推理能力,引导学生揭示分数应用题与
百分数应用题
和整数应用题之间的内在联络,从而受到事物间存在着普遍联络的辩证唯物...
376人用四舍五入到十位是多少?
答:
你好,四舍五入法是最后一位四以下的舍去,五以上的进一位。376人四舍五入到十位是380人。
小学一至
六年级
的关于有什么数(如偶数丶质数)。。。的公式(人教版)急...
答:
(6)解答小数计算的
应用题
:小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题,他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同,只是在已知数或未知数中间含有小数。d答案:根据计算的结果,先口答,逐步过渡到笔答。 ( 3 ) 解答加法应用题: 用整个圆的面积表示总数,用扇形面积表示各部分所占总数的
百分数
。 优点:...
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