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具体概念和定义概念的例子
概念
、内涵、
定义
、含义之间
有什么
区别?
答:
概念:人们对事物本质的认识,逻辑思维的最基本单元和形式。概念 是反映事物本质属性的思维产物。内涵:一个概念所反映的事物的本质属性的总和,也就是
概念的
内容。
定义
:“定义”作为一个词语,它在不同的语言环境中具有不同的词性、含义和语法功能。“定义“作为动词使用时,它的词面含义是确定(认识...
资本深化 和 资本宽化 的
概念定义
答:
资本深化(capital deepening):指如果要增加人均产出,人均资本量一般要相应增加,增加的资本通常凝结着更先进的技术这被成为资本的深化。资本宽化(capital widening):指当人口与劳动力是增长的,一定的资本被要求装备更多的劳动者,这被成为资本的宽化。资本深化常被
定义
为工人人均资本数量的提高——它...
作诠释
与
下
定义
怎样区别
答:
“,这便要说出它概念上的内涵、意义.于是就要对“石拱桥”这一概念下定义.这就是诠释
和定义
的区分.可以多结合一些
具体例子
,细细分析,慢慢体会.费了很大的劲,好难说清.。 下定义,作诠释,分类别,摹状貌的解释及区别,要例句(最好是语文 1.下定义。用简明的语言对某一
概念的
本质特征作规定性的说明叫下定义。
举例说明什么叫合取
概念
,析取概念,关系概念
答:
所以“好学生”是一个析取概念。3、关系概念 是根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系划分出来的一种概念类型,按照这种分类方式,概念可分为合取概念、析取
概念和
关系概念,关系概念由此得以定义。如“高低”是根据位置关系而
定义的
,“大小”是根据面积或体积关系而进行定义的。
概念
形成和概念同化是什么?
答:
概念形成
与概念
同化的区别 ①建立
概念的
经验基础不同——概念形成以学生的直接经验为基础,概念形成的开端是从
具体例子
积累起来的感性认识。概念同化以学生的间接经验为基础,概念同化的开端是从已有知识经验引出的理性认识。②认知结构的变化不同——概念形成和概念同化所依赖的经验基础不同,造成学生原有...
概念的形成
与概念的
同化有什么联系和区别?
答:
概念形成
与概念
同化的区别 ①建立
概念的
经验基础不同——概念形成以学生的直接经验为基础,概念形成的开端是从
具体例子
积累起来的感性认识。概念同化以学生的间接经验为基础,概念同化的开端是从已有知识经验引出的理性认识。②认知结构的变化不同——概念形成和概念同化所依赖的经验基础不同,造成学生原有...
概念的
结构
答:
概念的
结构包括概念名称、
概念定义
、概念特征和
概念实例
等四个主要成分。概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。概念名称就是用语词来给概念命名;定义是指以语词来描述要领时,明确界定了这个概念的范畴和特征;特征是指某一类事物所特有的独特属性,也称为关键属性;实例是...
作诠释和下
定义的
区别是什么?
答:
“石拱桥”,不同于赵州桥具体指某个桥.“石拱桥”,是人们归纳的一种桥的类型.“石拱桥”,是人
概念的
东西.人们会问:'什么叫石拱桥?“,这便要说出它概念上的内涵、意义.于是就要对“石拱桥”这一概念下定义.这就是诠释
和定义
的区分.可以多结合一些
具体例子
,细细分析,慢慢体会.费了很大的劲,好难说清.。
什么是
定义
?可不可以这样理解:定义和对应
概念
描述的是同一个事物,知识...
答:
概念的
范围、
定义
和内容 在一些哲学理论中概念范围
与概念
内容的定义不同。 概念范围(外延)是指所有包括在这个概念中的事物,比如“白”的概念范围是所有白色的事物。范围相同的概念被称为是相当的,在逻辑研究中,尤其是在数学逻辑中相当的概念往往被看作是相同的。 在将一个概念细分为亚概念时要注意两分法的应用来...
什么是概念的形成
与概念的
同化?
答:
概念形成
与概念
同化的区别 ①建立
概念的
经验基础不同——概念形成以学生的直接经验为基础,概念形成的开端是从
具体例子
积累起来的感性认识。概念同化以学生的间接经验为基础,概念同化的开端是从已有知识经验引出的理性认识。②认知结构的变化不同——概念形成和概念同化所依赖的经验基础不同,造成学生原有...
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