11问答网
所有问题
当前搜索:
具体问题具体分析是矛盾问题的精髓
共性与个性的辨证关系
答:
共性与个性是理解矛盾
问题精髓
的关键:1. 共性与个性问题是理解对立统一规律中诸多问题的核心。这一原理贯穿于对立统一规律的各个方面,是理解
矛盾问题的
主线。2. 共性与个性原理是分析和解决矛盾问题的根本。掌握这一原理,才能根据矛盾普遍性对
具体矛盾
进行
具体分析
,从而正确认识和解决矛盾。3. 共性与...
阶级和政党 它们的概念分别是什么?本质的区别在哪里?
答:
请同学们阅读教材第9页最后一个自然段,并回答下列
问题
: 1)什么是专政? 2)为什么说任何国家都具有专政的职能? (学生阅读回答,教师归纳) 专政,即依靠暴力实行的统治。 国家是阶级
矛盾
不可调和的产物和表现,是在经济上占统治地位的阶级凭借国家力量镇压被剥削阶级的反抗,实现其政治统治的工具。因此,国家的这种本质特...
运用
矛盾的
普遍性和特殊性,
分析
我国应如何增强自身话语的主动权和影响...
答:
矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性与个性,一般与个别的关系,它们是辩证统一的。普遍性存在于特殊性之中,特殊性中包含着普遍性,矛盾的普遍性与特殊性不能互相代替,矛盾在唯物辩证法中居于实质和核心的地位。而矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理,又是关于事物
矛盾问题的精髓
。它既是科学的认识...
马哲论述题及答案
答:
4、 我们既要坚持社会主义的根本制度和基本原则,又必须注意中国的特点,从中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一实际出发,走自己的路。只有这样,才能把建设有中国特色社会主义事业推向前进。①矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的关系的道理,
是矛盾问题的精髓
,也是唯物辩证法的精髓。这个道理,贯穿...
如何理解"语文课堂教学基本
矛盾
"和"语文课堂教学的关键
问题
"的关系
答:
教师像‘实话实说’的主持人了”,“学生学得主动了,变得大胆了”,“学生的学习方式开始转变了”,“学生‘动’起来了,语文课堂活起来了”……新课程语文课堂教学好评如潮,但是,不可否认的是课改实施以来,语文课堂教学的确存在一些值得我们注意的
问题
。主要体现在以下几个方面:(一)课堂成了舞台...
中国特色社会主义道路之所以科学,因为它符合()的原理。
答:
【答案】:A 共性和个性、普遍性和特殊性相结合的道理是事物
矛盾问题的精髓
,是把马克思主义的普遍真理与中国
具体
实际相结合、建设有中国特色社会主义的理论基础。故正确答案为A。本题相关知识点:矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。承认矛盾...
关于校规校纪的法律效力
问题
…求懂法的解答…
答:
第四,法律、行政法规和规章不可能
具体
规定高校的所有
问题
,否则,校规就失去了其存在的必要性,校规中总是要包含自主型立法的内容,但以现有校规的生成逻辑,自主型校规缺乏合法性基础。 以上的
分析
如果成立,就得出这样一个结论,我国公立高校校规制定权在法理上存在难以自圆其说的障碍,完善高校立法机制,消除这些障碍是公立...
政治题:什么是实事求是?
答:
实事求是是毛泽东思想
的精髓
,是中国共产党人始终坚持的马克思主义思想路线 实事求是的思想路线,就是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线,是毛泽东思想的出发点、根本点,是毛泽东思想活的灵魂三个方面的有机统一中最具特色、最根本的原则,是毛泽东思想的精髓,是我们党的思想路线和最根本的思想方法、工作方法,是我们党...
矛盾的
共性有哪几个特征?
答:
2. 矛盾的特殊性则指
具体
事物在其运动中的矛盾及其各个方面都有其独特性。3. 矛盾的普遍性与特殊性的关系是辩证的。共性是无条件的、绝对的,而个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性与个性的有机统一。4. 矛盾的共性与个性是关于事物
矛盾问题的精髓
。共性与个性原理是
分析
和解决矛盾...
人口老龄化带来的
问题
和解决办法
答:
这种情况的普遍存在使我国传统文化中“孝”
的精髓
与经济资源挂钩,导致我国5000年的“孝道”文化逐渐歪曲、遭受极大的挑战。四、解决我国人口老龄化
问题的
对策1、实行与人口协调发展的经济战略要统筹处理好社会经济发展与人口老龄化问题的关系,将人口老龄化问题作为重大的经济问题,实行与人口老龄化问题相协调的经济发展战略...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
76
涓嬩竴椤
75
其他人还搜