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写圆明园昔日的辉煌是为了
文章为什么详
写圆明园的辉煌
,略写今日的衰败?
答:
第1种回答:作者用大量笔墨
写圆明园昔日的辉煌是为了
突显侵略者的罪行,从而激励我们努力学习振兴祖国。第2种回答:之所以作者用大量篇幅描写曾经的辉煌,是为了让我们牢记祖国曾经遭遇的劫难,从内心深处建立强烈的民族责任感、使命感,从而志存高远、发奋图强。第3种回答:昔日的辉煌和今日的残垣断壁形成了...
课文题目是圆明园的毁灭但作者为什么用那么多笔墨
写圆明园的昔日
...
答:
花那么多笔墨
写圆明园昔日的辉煌是
用对比手法。
为了
通过
昔日圆明园
的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。
圆明园的
毁灭主题为毁灭却用大量篇幅写它
昔日的辉煌
这样
写
的好处是什么...
答:
(2)把
圆明园昔日的辉煌
与英法联军的强盗暴行进行对比,一扬一仰,一美一丑,把美的东西毁掉,这就是一个悲剧,这样写更能激起读者的痛心与仇恨.(3)描述圆明园昔日辉煌的景观表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱.
描写
侵略者的暴行能激发人们不忘国耻,发奋图强,振兴中华的责任感和使命感....
...作者为什么用那么多笔墨
写圆明园昔日的
-|||-
辉煌
?
答:
课文题目是"圆明园的毁灭",作者用那么多笔墨
写圆明园昔日的辉煌
的原因如下:作者是使用了对比的写作手法,将圆明园昔日的辉煌与现如今只剩下的断垣残壁做对比,昔日越辉煌,就越能突显出现在的残破,让读者更能感受到当时侵略者的残暴和破坏行为。表达出了作者对侵略者野蛮行径的愤懑之情,同时也是在提醒...
圆明园的
毁灭,作者为什么用那么多笔墨
写圆明园昔日的辉煌
答:
目的是用对比手法,
昔日圆明园的辉煌
壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比,表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法,作者用更多笔墨
写辉煌
,毁灭就让人觉得惋惜,说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版...
有篇课文的题目是“
圆明园的
毁灭”,为什么要写它如此
辉煌
的过去?
答:
目的是用对比手法,
昔日圆明园的辉煌
壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比,表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法,作者用更多笔墨
写辉煌
,毁灭就让人觉得惋惜,说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱 ...
为什么作者用那么多笔墨
描写圆明园昔日的辉煌
答:
作者用那么多笔墨
描写圆明园昔日的辉煌
的原因如下:1、那圆明园昔日的辉煌现在的凄凉做对比,目的
是为了
让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国的情感。2、反映了当时清朝政府的对入侵者的无能为力,也体现政府的腐败无能。3、反衬了英法联军的对圆明园的疯狂掠夺和破坏。4、反映了作者...
作者用了那么多笔墨
写圆明园昔日辉煌是
因什么
答:
《圆明园的毁灭》课文用大量的笔墨
描写圆明园昔日的辉煌
,突出了它宏伟壮观、美不胜收,以及巨大的价值。而就是这样一座举世闻名的皇家园林,一座当时世界上最大的博物馆、艺术馆,竟然能在短短的几天之内,化为灰烬。这种反衬的手法更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜,以及对英法联军的痛恨,也更能激起...
为什么从三个方面
写圆明园昔日的辉煌
?
答:
文章的题目为《圆明园的毁灭》,而作者却从(圆明园)的布局、(圆明园)的建筑以及收藏文物的(多)三个方面,再现了
圆明园昔日的辉煌
。作者这样安排材料做用是(把圆明园的毁灭写出来有多么可惜)。出自:《圆明园的毁灭》作为人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法
写是为了
通过
昔日圆明园
的...
为什么作者用那么多笔墨
描写圆明园昔日的
?
辉煌
。
答:
这是反衬手法,为了前后形成一个鲜明的对比。作者用大量笔墨
描写圆明园昔日的辉煌
,就
是为了
通过
昔日圆明园
的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。
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作者用大量的笔墨写了圆明园
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