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初三美育试题
蔡元培说:“
美育
之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚纯洁之人格...
答:
C
试题
分析:“
美育
之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚纯洁之人格。”说明了高雅的生活情趣,可以陶冶我们的情操,提高我们的审美能力,高雅的情趣可以提高我们的道德修养,让灵魂得到洗礼,所以③④是正确的,①②的表述与题意不符,排除,故选C。
下面哪个不是老师讲的
美育
的三个内涵
答:
以下哪个不是老师讲的
美育
的三个内涵,1.创造性教育、2.理性教育、3.感性教育、4.人格教育 从上面的选题中,不是美育教育内涵的,是选项2(理性教育)
美学
概论选择
题题
库自考美学专项
试题
单选题
答:
12.把美区分为“秀美”和“威严”两大类的
美学
家是(A)
针对儿童
美育
下面哪个说法是正确的?
答:
E. 《学前教育学》模拟
试题
三及答案 儿童
美育
是一项素质教育,父母在这个阶段要尊重儿童的思想,并且要充分发挥儿童的创造性和想象力,培养幼儿自主创新的能力。在儿童看来,美术创造是一个表现的过程,在这个时候,父母不应该干预他们的表现而是要让他们用自己的画笔去描绘他们对这个世界的认识。在学习美...
2018年自学考试《
美学
》精选
试题
及答案【四篇】
答:
以下是 为大家整理的 《2018年自学考试《
美学
》精选
试题
及答案【四篇】》供您查阅。篇一 1.21.鲍姆加登将美学规定为研究——的学科。(A) A.低级的感性认识 B.人的意志 C.理性 D.意念 1.22.中国当代美学的哲学基础是(D) A.理念论 B.先验主体论 C.绝对精神论 D.马克思主义唯物史观 1.23.马克思认为社会...
席勒认为,
美育
的独特目的是
答:
“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德的教育,还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于,培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐。”参见教材P352。 本题知识点:中西
美育
观的源流 网我精心为广大自考学员整理的相关历年
试题
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2021年河南新乡市中招
美育
考试改革政策解读
答:
考试改革的经验,立足新乡实际和美育教育教学现状,力争有所突破和创新,科学制定考试方向、内容、范围和标准,合理控制考试难度,形成具有新乡美育特点的中招
美育试题库
,让广大师生有据可依,有章可循,积极探索美育考试的新方法新形式,采用智能化评价系统进行测试(人机对话),逐步完善美育评价细则,形成可复制可推广的美育改革...
美学
史上关于
美育
的主要观点有
答:
历史上无数
美学
家和教育家都曾试图从各自的角度作出界定,但至今未取得一致意见。归纳起来主要有以下三种:
美育
是人格教育,美育是情感教育,美育是艺术教育。参见教材P353。 本题知识点:美育的内涵 网我精心为广大自考学员整理的相关历年
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大学
美育
(河南财经政法大学)章节
测试题
答案?
答:
大学
美育
(河南财经政法大学)2023章节测试答案超星尔雅绪论1【单选题】《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:A、认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美B、发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美C、欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美D、发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美我的答案:A...
美育
的最高目的是培养
答:
美育
的最高目的是培养全面发展的人。审美教育通过传授
美学
知识、引导审美观念、激发审美情感和培养审美能力,使人们具备敏锐的审美能力、良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的心理结构、丰富的个性魅力,并具有自由的超越精神和炽热的理想追求。因此,美育的最高目的是培养全面发展的人,使人能够适应社会的...
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