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初中数学效率问题
浅谈
初中数学
探究教学策略
答:
这就要求数学教学应改变照本宣科的做法,充分展示数学的思维过程,让学生积极主动地去探索概念的发生过程、性质定理的发现过程、
数学问题
的解决过程以及数学思路的形成过程。为此,我在
初中数学
教学中进行了“探究教学策略”的研究。 一、探究教学策略的特点 数学探究教学的核心是学生的主动探究,通过学生的“操作、观察、...
中学数学
教学如何进行学情分析
答:
2、提高数学课堂
效率
设计问题 “好奇”是兴趣的基础,如果把难以理解的
数学问题
设计成与学生日常生活有联系的问题,然后呈现给学生,这样他们会很容易由好奇心引起需要,引起求知欲望和学习兴趣,不仅调动了他们的学习兴趣,也同时加深了学生对问题的理解记忆。 我曾经就有过这样的经历,在学习整式加减这部分的时候,我们遇到...
初中数学
教学如何创设
问题
情景
答:
”在实际教学中,很多教师所创设的
问题
情境达不到吸引学生注意、启迪学生思维、联系新旧知识、使学生积极主动学习的目的,要提高课堂教学
效率
,必须解决好
数学
课堂创设问题情境这一首要环节。只有挖掘并有效使用学生的生活资源、已有数学知识和数学经验,遵循
初中
生的认知规律,才有可能创设出成功的问题情境。一...
想网上找一些初一
数学
关于一元一次方程应用题怎么好难啊,请问还能提供...
答:
列方程解应用题,是
初中数学
的重要内容之一。许多实际
问题
都归结为解一种方程或方程组,所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;同时通过列方程解应用题,可以培养我们分析问题,解决问题的能力。因此我们要努力学好这部分知识。 列方程解应用题的主要步骤: (1)审题:认真审题,理解题意,...
初中数学
难吗
答:
如何去面对让人头疼的
初中数学
呢 首先,学生要摆正数学的心态,众所周知,学习数学并不是一朝一夕的事情,是一个循序渐进的过程,不可能一口就能吃个大胖子。那么我们就来说一下初中数学到底怎么去学首先就是要做一些针对性的
问题
,事实上,数学成绩不好,我们就必须要做更多的习题然后我们才能慢慢的...
提高
数学
教学质量的措施
答:
五、要处理好课堂中师生之间的关系,提高课堂
效率
随着新课程改革的深入,新课改提出要进一步赋予学生更多的主动性、实践性,从而更好得把课堂知识和实际生活联系起来,提高学生处理实际
问题
的能力。因此,高中
数学
课堂教学活动应该正确处理好师生之间的主次关系,坚持合理的课堂设计理念,保持学生在课堂学习中...
用高中方法解决
初中数学
题
答:
③复习:“温故而知新”,把一些比较“经典”的题重做几遍,把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思,也是一种高
效率
的、针对性较强的学习方法。 四、
数学
思维 数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如,数学思维方法都不是单独存在的,都有其对立面,并且两者能够在解决
问题
的过程中相互转换、相互补充,...
初中数学
审题不清怎么办?
答:
怎样才能做到审题认真 (一)认真读题是正确审题的基础 读题是培养审题能力的第一步。通过读题,使学生明确题意,为进一步思考作准备。老师和家长在辅导中要有计划、有目的地进行读题方法的指导。1.认真仔细,读准确。我们经常会发现,很多学生在解决
问题
时经常会用眼睛扫一遍,就急于动笔了,因为他们...
学习
初中数学
的心得体会3篇?
答:
学习
初中数学
的心得体会范文2 数学知识来源于生活,教师要积极的创造条件,在教学中为学生创设生动有趣的生活问题情景来帮助学生学习,鼓励学生善于去发现生活中的
数学问题
,养成运用数学的态度观察和分析周围的事物,并学会运用所学的数学知识解决实际问题,让学生学习有用的数学。我作为一名数学教师对于新课程理念下的数学教...
初中数学
的一种自学路径转发
答:
最好一起来,本来现在
初中数学
就不分什么代数函数几何,中考难题都是综合题为主,分着学反到
效率
低。那么,先《市北》难度过一遍?还是每章加深难度呢?(意即“是把市北过完了后再加深,还是一边过一边加深呢?”)应先都过,然后把下学期要学的加难度,也可以并行。要是假期时间多,就可以复线来走,先把红宝和几攻...
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