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初中数学效率问题
关于
数学
的一些
问题
。
答:
一元一次方程应用题归类 列方程解应用题,是
初中数学
的重要内容之一。许多实际问题都归结为解一种方程或方程组,所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;下面老师就从以下几个方面分门别类的对常见的
数学问题
加以阐述,希望对同学们有所帮助.1. 和、差、倍、分问题:...
求助下
数学
答:
列方程解应用题,是
初中数学
的重要内容之一。许多实际问题都归结为解一种方程或方程组,所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;下面老师就从以下几个方面分门别类的对常见的
数学问题
加以阐述,希望对同学们有所帮助.1. 和、差、倍、分问题: (1)倍数关系:通过关键词语“是几倍,...
初高中
数学
衔接
问题
的几点思考
答:
第一次有自己是“数学差生”的感觉,并且我们还不能想当然的把“学好高中数学”仅仅定义为班上尖子生的特权,解决好初高数学衔接
问题
势在必行!二、问题的根源在哪里?(1)客观的说,初高中数学知识之间存在断层,正是由于这种断层造成很多同学难以在较短时间内适应高中数学的学习。根据新课改的理念和课标要求,
初中数学
...
浅议
初中数学
教学如何培养学生的思维能力
答:
对初中生而言,在数学学习的过程中,如果思维比较活跃,创新能力强,就可以在很大程度上提高数学学习的
效率
。
初中数学
教师在培养学生思维能力的时候,要培养学生在练习数学习题中学会站在不同的角度思考
数学问题
,指导他们由点及面、层层剖析,采用多样化的方法来解题。否则,学生在做题中若形成固定思维,会在...
初中
三年的
数学问题
答:
初中数学
口诀 有理数的加法运算 同号两数来相加,绝对值加不变号。异号相加大减小,大数决定和符号。互为相反数求和,结果是零须记好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。有理数的减法运算 减正等于加负,减负等于加正。有理数的乘法运算符号法则 同号得正异号负,一项为零积是零。合并...
初中数学
不好怎么办
答:
2、积极“想”的习惯。积极思考老师和同学提出的
问题
,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和
效率
的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等
数学
思想,不断提高思考问题的质量和速度。3、仔细“审”的习惯...
如何提高差生的
数学
成绩
答:
开始,第一、二堂课,可以给学生简要提出学习
初中数学
的一些基本要求外,还简单介绍数学发展史,讲数学家华罗庚的故事等,尤其是给学生讲一些趣味
数学问题
。例如:教师可让学生任意画出一条线段,教师便能准确无误地把它平分成若干等份,学生听了,兴趣很高,纷纷将他们要平分成份数告诉教师,教师都能很快准确地分好,学生一致...
怎样学好
初中数学
、尤其是综合性比较强的大题、
答:
新知识的接受,
数学
能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习
效率
,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确...
关于
数学
学习策略的
问题
答:
影响学习
效率
的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,"世上无难事,只怕有心人。" 希望你在以后的学习道路上能一帆风顺!
中学生
学习方法系列谈 三种学习境界 一、第一层...
如何在
初中数学
教学中突破重点和难点
答:
初中的数学知识虽然不会太过深奥,但是知识点琐碎,能够将琐碎的知识点灵活地应用到题目的解答中是
初中数学
教师们共同努力的目标。下面结合自己的教学经验以及数学的中考试题简要谈一下初中数学教学中知识点的把握技巧。一、把握细节,细化知识要点知识,本是琐碎之点,对于各类
问题
知识点的细致深化有利于培养...
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