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初中语文课堂教学教学有效评价
如何做好
初中语文课堂教学
改革
答:
二,左右逢源,感受不到压力,教师必须具备有效备课的能力,讲在点子上。只有这样。它分为、提高课堂
教学有效
性、我先得,要善于巧妙地用一句俏皮话,并且通过态度,教师要创造性地使用教材。让每个学生都有所得、积极地、一个小小的玩笑话,人人都有成功的喜悦,使
语文课堂教学
的有效性得到应有的提高、...
初中语文
综合性学习如何
教学
答:
“综合性学习”这一内容在
初中语文
课本中地位极为重要,其活动效果在较大程度上关系学生语文综合素养的提高和创新能力的培养,我们每位教师必须正确认识和高度重视。只要能够结合学生实际,切实做到课前充分准备,课上正确引导,时常将课内知识与课外活动有机结合起来,不断探索、反思和创新
教学
方法,我们的教学活动就一定能够...
初中语文教学
改革初探
答:
当前,
初中语文教学
仍存在诸多问题,在一定程度上制约新课程理念的践行。对此,在新课改下,优化初中语文教学应始终以新课程理念为指导,践行“生本”理念,并切实做到:(1)注重探究合作教学的开展,提高学生自主学习能力;(2)结合实际开展分层教学,促进全体学生发展;(3)完善
教学评价
模式,客观...
如何运用“先学后教,当堂训练”的
教学
模式打造
有效语文课堂
_百度...
答:
第三个阶段是教师
有效
指导。在常年赛课的实践中,我们总结出了一个规律,即能体现“五个明确”(明确“自学时间、自学内容、自学方法、自学要达到的标准、教师检测的方法及要求”)的自学指导就是有效、高效的指导,反之则是无效的指导。 例如,
初中语文课
上,教师有这样一段自学指导:“请同学们认真朗读课文,然后给课文划...
初中语文
的研修日志
答:
枯燥乏味,难于理解的教学是
课堂
大忌,以致学生对课堂失望,老师对学生失望,形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛,当我们俯下身来,去了解他们的生活,学习,从中取材,与自己的
教学有效
结合起来,这将大大有益于教学。 第四,教学要灵活。教学内容、过程、
教学评价
灵活。我们的
语文教学
,如果墨守成规,采用传统教学模式,我想讲到...
提高
语文教学
质量的具体措施有哪些
答:
把从
课堂 教学中学
到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学 生的表达能力亦然不断提高。 4、拓展知识视野
语文教学
必须重视积累运用, 只有学生对知识有了一定积累 之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,可开展一些相关的语文活动: ①优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主 动进行课外阅读,...
如何在
中学语文教学
中熟练应用信息技术优化
课堂教学
答:
信息技术与
初中语文
课程在阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面进行整合,将极大地激发学生学习动机,实现自主式学习、探索性学习、协作式学习,为语文远程教育和终身教育提供有力的保障。一、使用信息技术优化了阅读
教学
阅读教学是通过一定数量文质兼美的文章及书籍的阅读,以达到全面提高学生语文素养、品德修养和审美情趣...
教学评
一体化教学模式的优势
答:
当前,许多教师在课程设计上往往只考虑到教材知识、教学理念或是教学方法,忽视了“学生是否真正学会”,从而导致教学效果的“差之毫厘,谬以千里”。“
教学评
一体化教学设计”是近几年
课堂
改革领域风起云涌的热频词汇,是推进课堂改革、课堂研究与课堂实践的新方向。本文试就“教学评一体化教学”的
有效
性做浅要分析。
教育
教学
自我
评价
答:
教育教学自我
评价
3 目前,
语文课
改正在向纵深发展。经过多年的教学实践,教师的教学观念、
课堂教学
流程和学生的学习方式发生了令人欣慰的革命性变化。本人,一向以来,也全力推行课堂教学改革,尽可能的实施新的教育理念。今日,又很荣幸的听了国培教育的首席专家,云南师范大学张承明教授的关于"
有效教学
理念"的讲座,对照我在...
魏书生上文言文
课评价
答:
对于文言文的
课堂教学
,当前我国一线
语文
教师已经走出了只教文言知识的误区,加强了对文言文本的解读,鼓励学生积极主动参与到课堂讨论中来。 然而,对于实际的教学成果,很多语文教师还没有及时反思和评价的意识,即使有评价,也多是根据考点要求来进行知识点的考察,这就造成了教研成果和教学实践的脱节,以及教学目标和
教学评
...
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