11问答网
所有问题
当前搜索:
北大蔡元培对大学的定义
蔡元培
为
北大
做出了哪些贡献?
答:
蔡元培
担任
北大
校长后,又进一步主张“学术分校”理由有两条:第一、文理两科,专署学里,其他各科偏重于致用;第二、文理两科,设有研究所,实验室等设备,如若遍设其他各科,就要增设病院,工场等,困难更大。主张学术分校,
大学
专设文理两科,显然是对民国元年“大学以文理两科为主”见解的发展,...
“
北大
是一所兼容并包、思想自由的
大学
”是什么意思?
答:
蔡元培
执掌
北大
之后,贯彻“思想自由,兼容并包”的办学方针,提倡学术民主。\x0d\x0a简而言之,这两个词的意思概括地说就是:\x0d\x0a思想自由 思想是自由不受条条框框约束的\x0d\x0a兼容并包 就是具有博大精深、海纳百川的襟怀,不管是相同或相反的意见和声音,都能够吸收进来熔炼成新...
大学的定义
是什么
答:
大学,又叫普通高等学校,是一种功能独特的组织。大学从产生到至今已有上千年的历史。起初,主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方,现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。各教育家
对大学
有许多经典的言论,如
蔡元培
认为:“大学者...
以
北京大学
为例,谈谈
蔡元培大学
理念对当今高等教育改革的启示
答:
蔡元培大学
理念给当前
大学的
学术管理以启示 :学术管理是大学内部管理的核心 ;在学术管理活动中必须建立以学术权力为主导的权力运行机制 ;必须确立教师在大学学术管理中的主体地位 【作者单位】: 湖南师范大学人事处 【关键词】: 蔡元培 大学教育理念 大学学术管理 【分类号】:G649.29 【DOI】:CNKI:...
蔡元培
在
北大的
演讲中说,北大要培养?
答:
一个是坚持这个目的。你来
北京大学
读书,一定有一定的目的。如果你想知道你的目标是否远大,你应该知道
大学的
本质。现在人们在大学学习,完成学业后就有工作,这是理所当然的。然而,在大学里,情况并非如此。大学是学习先进知识的地方。每当外人指出我们的北京大学腐败,想在北京大学读书时,他们总是梦想...
蔡元培的北大
就职演讲对现今社会的学生有怎样的启示意义?
答:
蔡元培的北大
就职演讲对现今社会的学生有以下启示意义:1. 抱定宗旨:蔡元培先生强调了
大学的
性质,认为大学是研究高深学问的地方,而不是为了做官发财。他告诫学生们要抱着正确的目的来学习,以研究学问为宗旨,而不是为了名利。2. 砥砺德行:蔡元培先生指出,当时社会的风俗日益败坏,道德沦丧,北京社会尤为...
北京大学
历史
答:
北大
催生了中国最早的现代学制,并开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科,是近代以来中国高等教育的奠基者。1911年辛亥革命爆发,1912年5月4日,京师
大学
堂更名
北京大学
,严复出任北大首任校长。1916年,著名教育家
蔡元培
出任校长,“循思想自由原则、取兼容并包之义”,推行改革,把北...
蔡元培北大
改革措施及意义
答:
“思想自由,兼容并包”是
蔡元培
革新
北京大学的
基本指导思想。他认为“无论为何种学派,苟其言之成理,持之有故”都可以在大学里自由地研究和讲授,并认为这是各国大学的共同准则,只有这样,大学才能对学术的发展起促进作用。意义:“思想自由,兼容并包”也体现在教师的聘任上,蔡元培以“学诣为主”...
蔡元培
在
北京大学
提出兼容并包办学思想的重要历史意义是
答:
经过整顿,
北大
教师明显表现出平均年龄轻,富于学术活力的特点。根据1918年统计,217个教员中,90个教授,教授平均年龄30来岁,对其中76人的统计显示,50岁以上6人,35岁以下43人,像胡适、刘半农等被聘为教授时仅二十六七岁。 3,发展研究所,广积图书,引导师生研究兴趣
蔡元培
认为
大学
不仅是传授...
蔡元培的
教育思想?
答:
蔡元培
担任
北大
校长后,又进一步主张“学术分校”理由有两条:第一、文理两科,专署学里,其他各科偏重于致用;第二、文理两科,设有研究所,实验室等设备,如若遍设其他各科,就要增设病院,工场等,困难更大。主张学术分校,大学专设文理两科,显然是对民国元年“大学以文理两科为主”见解的发展,目的是为了突出
大学的
性质...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
蔡元培与北京大学
蔡元培大学者
大学的深层含义
大学非大楼之谓,乃大师之谓也