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南州六月荔枝丹阅读理解题
说明文常识
答:
议论文、事理说明文、事物说明文的不同: 事物说明文的说明对象一般为具体事物, 例如:《
南州六月荔枝丹
》 事理说明文的说明对象一般为抽象事物。这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题事物的起因。例如:《人类的语言》 议论文亦称说理文、论说文,就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和...
南州六月荔枝丹
说明方法有哪些
答:
引用、打比方和作比较。1、在《
南州六月荔枝丹
》课文中,读到壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪时,实在无法
理解
,荔枝哪里会是红色的。引用白居易《荔枝图序》的诗句。2、生在树头,从远处当然看不清它壳面的构造,只有红色映入眼帘,因而把它比做绛囊、红星、珊瑚珠,都很逼真...
必必修5《
南州六月荔枝丹
》教学谈
答:
要对《
南州六月荔枝丹
》教学质疑可以有以下三种作法。 第一,可以超越前人,以前人促今人。我们的前人应该是贾祖璋,贾祖璋既肯定又部分否定地质疑了白居易对荔枝生态的描述,如果我们只是去质疑白居易为何会错,那么我们还是停留在贾祖璋写此文的思维上,充其量停留在
理解
课文的意思、作者的意图上。当年贾祖璋证实的事...
花儿为什么这样红
阅读题目
及答案
答:
收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《
南州六月荔枝丹
》(均选自《生物学碎锦》)。贾祖璋原先是位小学教师。1924年,他从报上看到商务印书馆要招收一批剥制动植物标本的工人,便急忙赶到上海报考,结果以第一名的优异成绩被该馆录取。旧上海是个花花世界,不少青年人迷恋于洋场里的熙熙攘攘、霓虹...
南州六月荔枝丹
文艺性的体现
答:
“小品”,一是指这类文章多运用的是文艺性笔调,有趣味性、人文性,像《
南州六月荔枝丹
》《沙尘暴》;二是指这类文章内容是科学普及性的,不是专业知识的教科书;再者,文章篇幅短小,千字左右。“鉴赏”是说
阅读
的主要目的不只是学习掌握文章所介绍的科技知识,重要的是
理解
欣赏文章的表达思路、方式...
《
南州六月荔枝丹
》的说明顺序?
答:
先主后次,由表及里,从实到虚的说明顺序。在重点介绍
荔枝
生态时,引白居易《荔枝图序》中的一句话作为说明的纲,由表及里,符合人们认识事物的一般规律。
卫风氓说课稿
答:
说明荔枝性喜温暖,很难北移。偶有成功,值得大书特书。4.苏轼有诗云:“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。”说明古代的荔枝生产不能满足广大人民的需求,所以只要日啖荔枝三百颗,长作岭南人又何妨?5.文章
题目
“
南州六月荔枝丹
”有何巧妙之处?“南州六月荔枝丹...
花儿为什么这样红?
答:
同时,还大量
阅读
当时所能找到的科学和农技书籍,从1970年到1976年的6年间,共写了50本读书笔记。这段时间的实践和阅读,为科学春天到来后的科普创作积累了大量的素材,也才有了荣获“新长征科普创作”一等奖的《花儿为什么这样红》,以及被选入中学语文课本的范文《
南州六月荔枝丹
》、《兰和兰花》、《蝉》等名篇的问世...
读《
荔枝
》有感
答:
我爱吃荔枝!却不了解荔枝!在《
南州六月荔枝丹
》这篇文章中,作者为我们详细介绍了荔枝,“壳如红缯,膜如紫绡。瓤肉莹白冰如雪。浆液甘酸如酪。”荔枝壳很粗糙,表面有细小的块状裂片,好像龟甲。有龙绢绽放纹栗这么一说。离着呈圆形,通常上大而下稍小。荔枝大小通常是直径三四厘米,重十余克到二十余克。荔枝的肉...
我国古代的几种建筑
答:
《
南州六月荔枝丹
》着重从外部特点、内部构造、果肉味道、栽培历史、文化内涵等方面说明荔枝的特征。 《我国古代的几种建筑》抓住建筑形式取决于功用这种内在联系,说明这几种建筑的特征。 可见这两篇文章在写法上同中有异,异中有同,复习时要细加体会。 五、作业: 1、课后练习:1—5题 2、掌握生字词。 4、 自我...
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