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南辕北辙课文
南辕北辙
这篇
课文
的主要内容
答:
《
南辕北辙
》这则寓言讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越法贰瘁荷诓沽搭泰但骏远了。文章是通过对话展开故事情节的,路人强调的是:既然方向错了,就永远也到达不了目的地;而要去楚国的那个人强调的是:虽然方向错了,但是他有跑得习快马、很多...
读了
南辕北辙
,明白了什么道理?
答:
南辕北辙
说明了行动与目的相反,那么费力越多,效果就越差。告诉我们做事情要从正确方向出发,要学会听取他人的建议,听从别人好的观点和劝告,这样才是正确的方法。《南辕北辙》出自于《战国策·魏策四》,刘向讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远...
《
南辕北辙
》读后感
答:
我得到的启发是:一定要达到自己的目的,不要
南辕北辙
! 《南辕北辙》读后感10 今天,我读了《南辕北辙》这篇
课文
,里面讲了从前有个人,坐着马车在大路上飞跑,他的朋友看见了说:”你上哪呀?“他回答说:”到楚国去。“朋友很奇怪地说:”楚国在南边,你怎么往北走呀!“他说:”没关系,我的马跑的快,我的车...
关于小学如何说好故事研修报告
答:
还有学习了《
南辕北辙
》可以谈一谈这个人错在哪里?你想对这个楚国人说些什么?学习了寓言故事你收获了些什么?让学生在阅读
课文
中通过理解、提取、分析、概括信息找出问题的答案。这样学生在阅读中揭示和理解了寓意,同时理解能力、分析能力、概括能力也得到了很好的提升。三、捕捉编者意图,了解寓言特点 ...
小学语文中寓言故事该怎样进行教学
答:
小学阶段有不少寓言故事
课文
,比如《亡羊补牢》、《
南辕北辙
》、《井底之蛙》等,寓言故事常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理。教学时,首先,让学生了解这则寓言讲了一个什么故事,弄清故事的情节,也就是故事的发生、发展和结果。那么,如何使学生弄清故事情节,把握故事内容呢? 指导学生通过查字典...
三年级
课文
赶海里有什么成语
答:
南辕北辙
各显神通 多多益善 粗中有细 铁面无私 愿者上钩 画龙点睛 三.
课文
中出现的 连绵起伏 活蹦乱跳 自由自在 小巧玲珑气温骤降 长途跋涉 濒临死亡 漫天飞舞 叽叽喳喳 湛蓝深远 清新甜润 各式各样 沉默不语 不约而同 南辕北辙 密密麻麻 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 丰富多彩 ...
二年级日记寓言故事
答:
小学阶段有不少寓言故事
课文
,比如《亡羊补牢》、《
南辕北辙
》、《井底之蛙》等,寓言故事常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理。教学时,首先,让学生了解这则寓言讲了一个什么故事,弄清故事的情节,也就是故事的发生、发展和结果。那么,如何使学生弄清故事情节,把握故事内容呢? 指导学生通过查字典...
小学语文课本中的故事寓言等是属于什么文体
答:
小学阶段有不少寓言故事
课文
,比如《亡羊补牢》、《
南辕北辙
》、《井底之蛙》等,寓言故事常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理。教学时,首先,让学生了解这则寓言讲了一个什么故事,弄清故事的情节,也就是故事的发生、发展和结果。那么,如何使学生弄清故事情节,把握故事内容呢看指导学生通过查字典...
写自编的寓言故事,还要有道理的
答:
小学阶段有不少寓言故事
课文
,比如《亡羊补牢》、《
南辕北辙
》、《井底之蛙》等,寓言故事常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理。教学时,首先,让学生了解这则寓言讲了一个什么故事,弄清故事的情节,也就是故事的发生、发展和结果。那么,如何使学生弄清故事情节,把握故事内容呢看指导学生通过查字典...
寓言短篇小说文学评论怎么写
答:
小学阶段有不少寓言故事
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,比如《亡羊补牢》、《
南辕北辙
》、《井底之蛙》等,寓言故事常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理。教学时,首先,让学生了解这则寓言讲了一个什么故事,弄清故事的情节,也就是故事的发生、发展和结果。那么,如何使学生弄清故事情节,把握故事内容呢看指导学生通过查字典...
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