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发挥学生主体
什么是评价
主体
答:
评价
主体
是指对别人的绩效做出评价的评价者。可以选择作为绩效评价的人有:直接上级,同事,员工本人,下属,供应商,顾客等。评价主体在进行评价的过程中,容易产生宽大化的倾向和严格化的倾向。评价主体为了保护评价对象或者为了促使本部门优于其他评价对象,有时也是为了鼓励被评价对象,做出过分宽松的评价...
如何处理新课标下教师主导与
学生主体
的关系
答:
如何处理好教师主导与
学生主体
的关系 在实际的教学工作中,教师的主导作用和学生的主体作用如何进行操作,是摆在许多老师面前的难题。下面结合教学实际谈几点我的看法: 一、大胆放手,实时引导。 在独立尝试、小组合作时,让个人或小组针对问题进行自主探究。当学生明确要解决的问题后,给学生留出充足的空间和时间,让每个...
为什么
学生
应当成为学习的
主体
?
答:
在教学过程中充分
发挥学生
的
主体
性有利于学生能融入到学习中去,有利于学生对这门课有更深的求知欲,上课上的开心,接受能力也会变得很强。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质...
如何打造学校精神提升学校文化力?
答:
”离开了学生的活动,学校的精神文化产品不仅会失去其创造性、继承性,而且原有的精神文化传统也将不再具有生命与活力。学校文化建设是否有成效,不仅要看它对学生的影响程度,更要看学生参与建设的程度。因此,学校文化建设要充分
发挥学生
的
主体
能动性,激发学生的参与热情与创造潜能,变被动地接受知识为...
学生
应该抬起头来走路你怎么看呢?
答:
学生
应该抬起头来走路是正确的,支持这个观点。学生首先是青少年群体,本身就象征着朝阳,就该是朝气蓬勃的样子,抬起头来走路才能精神百倍,展现出更好的精神面貌。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“要让每个学生都抬起头来走路”,这就是说,教育一定要尊重学生的
主体
地位,尊重学生的人格,无论优生还是差生...
如何把心理健康教育渗透在音乐教学中
答:
在音乐课堂实践中,首先要把心理素质教育纳入教学目标,既重视学生对音乐作品认知能力的发展,又关注学生的情感生活,实现从传统模式“知识为本”向科学的培养模式“以人为本”的转变,促进学生知、情、意、行及个性特征的和谐发展。教学过程中,遵循师生互动原则,采用形式多样的教学手段,充分
发挥学生
的
主体
作用,引发学生...
如何在班级管理过程中
发挥
每一个
学生
的主动性
答:
通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生装的
主体
作用,促进学生和谐、生动活泼的发展。 总之,素质教育任重而道远。作为一名班主任,在班级管理中注意充分
发挥学生
的主体作用,发挥学生的自我管理才能,以自己为本,有助于提高学生参与班级管理的积极性,挖掘学生的创造潜能,提高学生的...
生物地理反思怎么写
答:
一、要结合教的材特点,增强学生的参与意识强调学生是学习的
主体
,教学是师生的双边活动,既要发挥教师的主导作用,又要
发挥学生
的主体作用,并将两者有机地结合起来,融为一体,形成和谐、融洽、积极、活跃的课堂气氛。一节课的成功与否不是看老师讲得如何,关键看学生能否成为学习的主人,看学生学得如何。初一学生年龄在12...
哪些评价方法能促进
学生
和谐发展
答:
我们应给予引导、赞许与评价,真正做到全面宏观地评价学生学习的结果。 三、充分
发挥学生
、家长和教师的作用,进行“三位”评价 , 做到参评对象的广泛性。传统的学生评价的
主体
是学校的教师,而学生则是被评价者,是评价的客体,在评价中处于被动地位。我认为在教学中,我们教师应充分调动各方面的积极主动性,充分发挥学生...
教学中怎样才能做到教师主导作用与
学生
主动性相结合?
答:
(1)承认教师在教学过程中处于组织者的地位,充分发挥教师的主导作用。教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,同时也影响着学生学习的方式及学习主动性、积极性的发挥,并对学生的学习起引导、规范、评价和纠正作用。(2)承认学生作为学习
主体
的地位,充分
发挥学生
参与教学的主体能动性。
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