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发挥学生主体
怎样
发挥学生
在数学教学中的
主体
作用
答:
上面我从四个方面谈了如何
发挥学生主体
作用的一些做法,观点还不够成熟,需要进一步深入的探索和研究。从教近二十年,参与学校主体教育实验,感悟颇多,最大的收获应该是树立了自己的教育理想,形成了自己的教育风格。从中探索出属于自己教育教学上得一条思路。让我真正明白在课堂实践中实施主体性教育,首先...
谈谈教学中您如何处理教师主导作用和
发挥学生
的
主体
性之间的关系_百度...
答:
. 我认为要突出学生的主体作用,但又不能忽略教师的主导作用。
发挥学生
的主体性,不等于不要教师的主导作用。新课程标准认为,教师是学生学习的组织者、促进者、指导者,要使学生自主地、积极地参与到学习活动中来,关键在于教师的指导作用的发挥。(1)
学生主体
自主活动缺乏。在过去的教学中教师都比较...
在课堂教学中如何充分
发挥学生
的
主体
性
答:
这都忽视了学生的
主体
性,制约了学生主动全面的发展。要改变这种状况,就要重视
发挥学生
的主体性,从而真正落实素质教育,提高课堂教学效率。新课程理念提出要赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会,以丰富学生的直接经验和感性认识。那么,确保学生的主体学习地位呢?我们认为教师要把自己作为学生的朋友、伙伴、和...
在课堂教学中如何充分
发挥学生
的
主体
性
答:
这都忽视了学生的
主体
性,制约了学生主动全面的发展。要改变这种状况,就要重视
发挥学生
的主体性,从而真正落实素质教育,提高课堂教学效率。新课程理念提出要赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会,以丰富学生的直接经验和感性认识。那么,确保学生的主体学习地位呢?我们认为教师要把自己作为学生的朋友、伙伴、和...
如何在教学实践中落实以
学生
为
主体
答:
因此,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”,教师更应该承担起组织者、引导者、参与者的责任,创造平等和谐的师生关系,充分调动教与学的积极性。 1、在形式多样的活动中,体现学生的主体作用。
学生主体
性的
发
...
如何理解教学“要以
学生
为
主体
,以教师为主导,充分发
答:
1、更新理念,转变角色。如何在课堂教学中
发挥学生
的
主体
作用,作为一名语文教师,首先要有责任感和神圣感,打破“师道尊严”的圣框。学生是否发挥学习主体作用与教师的态度密切相关。一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师,而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师...
如何让
学生
在德育活动中
发挥主体
作用
答:
这种方式虽有一定的作用,但易使
学生
产生距离感,也难于使学生准确理解和接受。尤其是对当今的中小学生而言,那些先烈毕竟太遥远,太虚,难以想象,自己无法体验、学习,自然就没多大教育效果。所以,在这方面的教学过程中,采用学生自己身边发生的个案,将学生作为
主体
,让他们自己去讨论、总结、学习,使学生...
浅谈小学数学课中怎样
发挥学生
的
主体
作用
答:
作为教师、在教学过程中,不仅要承认和尊重学生的
主体
地位,而且要创设情境,激发和
发挥学生
的主体性,更要注意促进和发展学生的主体性,从而唤起学生的主体意识,培养学生的主动精神,促进学生生动活泼地成长,为学生创造自信自强、朝气蓬勃的人生奠定良好的基础。因此主体教育的过程必须把受教育者当作主体,唤起受教育者的主体...
如何突出
学生
的
主体
地位
答:
教师课前预设是鉴于教师自己已有的知识经验,是否适合学生,必须进行课前调查,了解学生已有的知识经验,尊重儿童的心理特点,制定学生学习的起点,因此了解学情是
发挥学生主体
地位的关键。三.科学设计学习流程。 课堂的学习主体是学生,不是教师,教师只是课堂学生学习的促进者,是课堂的编外学生。教师在设计...
课堂上
发挥学生主体
作用的意义以及影响
答:
为此,我选择
发挥学生
的
主体
性作为课题,本文只是在平时语文教学时的几点体会。 一、 更新理念,转变角色。 如何在课堂教学中发挥学生的主体作用,作为一名语文教师首先要有责任感和神圣感,打破“师道尊严”的圣框。学生是否发挥学习主体作用与教师的态度密切相关。一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的...
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