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古文中弊的一词多义
语文的诗词分析和课外
文言文
怎么做?
答:
因此,作为一名语文教师,如何让学生学习
文言文
,尤其学习课外文言文,是摆在我们面前
的一
个重要课题。我经过教学实践,试从以下几个方面谈谈对中学生课外文言文阅读方法的指导。 一、加强对中学生课外文言文阅读方法指导的现实意义初中文言文是学生学习中的难点。老师在教学中不是过于死抠字、词、句而显得呆板、缺乏生机,...
怎样品析诗歌
答:
四、讲解第三方面:注意
诗词中
的省略,用想象和联想去填补诗人留下的空白。 金开诚先生指出:诗词赏析始终离不开一个“想”字。吴世昌先生也说,读词须有想象。在诗词鉴赏中,根据诗词所规定的“再造条件”进行再造想象,可以补充诗人有意留下的空白,还原诗歌的场景,获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。诗词...
汉字演变的资料
视频时间 00:57
语言描写作用答题格式
答:
在学生情愿中有一点纷扰,他们就惊诧了!反复的作用:强调作用,用于抒情写景,感染力强。双关:在一定的语言环境中,利用
词的多义
性和同音的条件,有意识使语句具有双重意义,言在此而意在彼的修辞方式。
1
谐音双关:我失骄杨群失柳,杨柳轻扬直上重霄九。(杨实际上是指杨开慧,柳实际上是指柳直荀)。东边日出西边雨,道...
写好一首诗歌,有什么技巧吗
答:
在汉语中,一个字一般是一个音节,有独立意义的单音节、双音节或多音节构成一个音组,每组后面有或长或短的停顿。 古诗的节奏:五言"二、二、一";七言"二、二、二、一"。 新诗的节奏:自由开放,独特创造;每行大致相当,变化中有规律。 诗歌分行 新诗没有古诗词的固定音乐规定,引进西方分行,加强节奏感和旋律感以...
与朱元思书
文言文
文学常识
答:
许 古义:附在整数词之后表示约数。例句:自富阳至桐庐一百许
里
。 今义:或许,应允,赞许等。 奔 古义:指飞奔的马。例句:猛浪若奔。 今义:奔跑,飞奔。 经纶 古义:筹划、治理。例句:经纶世务者 今义:规划,管理政治的才能 戾 古义:至 .例句:鸢飞戾天者 今义:罪恶 3.
一词多义
绝 奇山异水,天下独绝(...
写一首诗要具备哪些条件?
答:
1
.熟读唐诗三百篇 不会做诗也会吟多读,多想,注意观察,多行动,试着做几首,认真一点注意到这些方面就差不多了2.富有诗意,节奏韵律加强。诗意的语言不仅仅是口语、书面语的简单组合,而是为创设意境、表情达意儿提炼 组织的富有诗意的语言(旧体诗词的语言在
文言词语
中提炼,新诗的语言在口语的基础上提炼)。诗意的...
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