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古诗词中常用典故
古诗中
子规
常用
来表达什么样
的
情感?
答:
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”起句写眼前之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情,曲折地传达出对友人的无限思念与深切同情。古人以杜鹃意象为介质,表达诗人特定的思想内容,极大地丰富了
古诗词的
意蕴,也让我们欣赏到了一幅绚丽多彩的图画。
请问望江南这首诗的作者是那个?
答:
把自然
的
动物性与社会的人性融合为一体,在蝴蝶的形象中集中了风流浪子眠花卧柳、寻欢作乐的种种属性,蝶就成为活脱脱的轻狂男子的化身。反过来,作者又含蓄地讽刺了那些轻狂男子身上过多的动物属性。试想,如果这首词抽去了何郎与韩寿两个
典故
,它仅止于表面的咏蝶而已,失去任何内涵寓意,自是淡乎...
读诗的感情基调都有哪些?
答:
如杜甫诗《登高》,只要读者抓住首联
中的
“猿啸哀”,颔联中的“落木萧萧下”,颈联中的“悲秋”、“多病”,尾联中的“艰难苦恨”、“潦倒新停”等词,那么就很容易品读出诗人所抒发的长年飘泊,老病孤愁的情感。(3)发掘
典故
古诗
往往借助典故来表达广泛而深刻的主题,起到以少数字表达丰富内蕴...
古诗词的
评析
答:
我有十几首
古诗词
需要评析,就是说说作者写诗时候的感受和诗词的主要内容,谢谢啦!高分!!!秋风词李白秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。相亲相见知何日,此时此夜难为... 我有十几首古诗词需要评析,就是说说作者写诗时候的感受和诗词的主要内容,谢谢啦!高分!!!秋风词 李白 秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖...
在
古诗文中
,作者用意象(动物植物)来表达思想感情的都有哪些?
答:
如李清照《一剪梅》中“雁字回时,月满西楼” 。元代《西厢记》结尾崔莺莺长亭送别时唱
的
“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪”,情景相生,其情不堪,成千古绝唱。 3 双鲤。鲤鱼代指书信,这个
典故
出自汉乐府诗《饮马长城窟行》:“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿...
12.在《记梦回文二首并序中》诗人化用飞燕唾花
的典故
有怎样的用意?
答:
.在《记梦回文二首并序中》诗人化用飞燕唾花
的典故
有怎样的用意?典故在古诗词中有借古讽今、抒情言志、创造新的意境和用简洁的文字表达丰富的含义等方面的作用。用典故,是
古诗词中常用
的一种表现方法,其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当,...
怎样学习
古诗词
?
答:
一、朗读
古诗
学习古诗先要读准字音,读出节奏,读出韵味。可事先设置情境,在一定的情境中读,这个情境可以是喜境,也可以是悲境,在喜境中读婉约诗歌,在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏,读出诗歌的意境,读出诗人的情感。如南唐后主李煜的《虞美人》一词,只有...
古诗
趣闻
答:
他在御沟
的
流水中洗手,御沟中浮着的落叶在清冽的水中缓缓流出,忽然发现一片较大的红叶上面有墨印,他随手将叶子从水
里
拾起来。使他意外的是红叶上题着一首诗:“流水何太急,深宫尽日闲。殷勤谢红叶,好去到人间。”墨痕未干,字迹姗姗清秀。他看了看身边高入云端的宫墙,猜想一定是某个宫女所...
小学六年来在
古诗词中
积累的2条经验?
答:
小学语文必备
古诗词
80首填空练习 1.白毛浮绿水,红掌拨清波。《咏鹅》唐·骆宾王 2.天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。《敕勒歌》北朝民歌 3.夜来风雨声,花落知多少?《春晓》唐·孟浩然 4.儿童相见不相识,笑问客从何处来?《回乡偶书》唐·贺知章 5.举头望明月,低头思故乡...
求高中语文答题思路、方法
答:
古代诗词的分类大体可概括为:咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。 (3).借助背景 (4).注意作品中的“
典故
”运用。 用典,是古诗词中常用的一种表现方法,一般而言,
古诗词中的用典
要注意以下几种情形。 a. 点化前人语句。点化不同于直接引用,而是将前人语句消化后用自己的话写出。 b. 明用历史故...
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