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品德结构中基础地位
品德的
心里
结构
答:
品德的
心里
结构
?关于品德的心理结构是教育心理学部分的内容。这部分知识在教师招聘考试中,考试题型多以客观题为主,题目难度不大,需要备考的过程中联系生活实际理解知识。在本文中,将结合常见的考题以及历年试题,带领大家对这部分的内容进行系统的梳理,希望对大家的备考有一定的帮助。品德的心理结构包括...
知情意行
的地位
和作用
答:
品德的心理
结构
是由
道德
认识、道德情感、道德意志、道德行为四种心理成分构成。道德认识是
品德的基础
,是个体品德的核心部分。道德情感道德意志对人的道德行为起调控作用,道德行为是一个人道德面貌的主要标志。
如何理解领导群体
的
素质
结构
答:
领导人才的
品德结构
一般可划为四个层次,这四个层次相互联系,构成了领导人才品德的主要内涵。 1、政治品德。指辩证唯物主义和历史唯物主义世界观,以及建立在这个世界观
基础
上的政治立场,代表无产阶级的先进思想等。 2、思想品德。指以高尚的思想道德情操处理人际关系、公私关系,以正确的态度对待金钱、荣誉、
地位
以及其他...
社会主义
道德
建设
的基础
答:
诚信友爱,是中华民族千百年来一直倡导的传统美德,也是构建社会主义和谐社会
的道德基础
。诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征之一。诚信友爱为从道德层面构建社会主义和谐社会提供了重要指导思想,我们需要从理论基础、思想根源、时代内涵等方面来理解和把握。 诚信友爱具有坚实的马克思主义理论根基 马克思主义理论的价值追求是一...
怎样才算有高尚
的品德
和素质?
答:
在
品德结构中
,它处于主导与核心
地位
。道德信念作为良心在行为选择和道德评价中起着准则作用。在道德信念中可以说最集中、最强烈地体现着一个人的荣辱观和总体的 道德观,因而它是人们自尊、自信、自律的精神支柱。 道德行为是在道德意识的支配下产生的具有道德价值的社会行为。作为道德行为,必须是基于行为者自觉认识而...
2015中学教师资格证考试重点:德育概述
答:
从心理构成的层面研究
品德的
心理
结构
,不仅有助于我们更加成熟地把握品德的实质,而且能为学生
的品德
教育工作提供重要的理论依据。 三、中学生品德的发展及其特点 (一)中学生
道德
认识的发展 中学生道德认识的发展,表现在两个方面:一是表现在道德思维的水平上;二是表现在道德观念的程度上。 1.中学生道德思维的发展 道德...
道德
教育
的基础
目标是什么
答:
这是人生存与发展的前提。二、基础道德教育的内容系统 基础道德教育的内容系统由
基础道德的
目标、内容、活动与评价系统构成。(一)目标系统的优化 基础道德教育的目标系统即教育过程中,学生头脑中所要构建
基础道德品质的结构
。基础道德品质是多维度、多层次的动态结构。目标系统必须是多维度、多层次的。前已...
品德
形成的条件?
答:
2.人的自我意识的形成和发展是道德产生的主观条件。 3.生产实践是道德产生所需要的主客观统一的社会条件。 4.社会分工是道德从萌芽到生成的重要条件。 5.劳动是道德起源的第一个历史前提; 3. 简述
道德的
本质及其产生的条件 本质复:道德作为一种特殊的社会意制识形式,归根到底是由经济
基础
决定的,是社会经济关系的...
道德的
心理
结构
包括什么
答:
道德的
心理
结构
极为复杂。一般来说,道德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。道德认识和道德情感可以唤起人
的道德
动机,从而推动人们产生道德意志和相应的道德行为。(一)道德认识 道德认识也可称为道德观念,即是一种对道德行为的是非、善恶、美丑及其执行意义的认识,其中...
如何实现
品德
与社会课学生的主体性
答:
近年来,我们依据《
基础
教育课程改革纲要(实行)》,倡导“自主 合作 探究”的学习方式,促进学生良好
道德品质
与行为习惯的形成,不断推进
品德
与社会课堂教学
结构的
改革,引导学生积极主动参与教育教学过程,让他们在自主活动中实现自我选择、自我约束、自我教育、自我发展、自我完善,实现学生的“主体参与”,使品德与社会课教学...
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