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唱歌时候的肢体动作
写两个描写
动作
的词语
答:
2.描写
动作
的两字词语有什么 迅猛,迅捷,灵敏,神速,迟缓,呆滞,麻木···含蓄的笑:嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲齿、掩口、抿嘴 出声的笑:呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然
肢体
语言:捧腹、哄堂、轰然、拊掌、绝倒、脱颌、喷饭、前仰后合、花枝乱...
什么是操作技能
答:
类别 1.操纵器具的动作技能和徒手技能。在动作技能中,根据是否需要操纵一定的工具可以将其分为操纵器具
的动作
技能和徒手技能两种。例如,写字、绘画、打羽毛球射击等就属于操纵器具的动作技能,而跑步、体操、
唱歌
和跳舞等不太依赖工具的则属于徒手技能。2.连续的动作技能和不连续的动作技能。根据动作的...
《动物联欢》大班教案
答:
小结:这些小动物跳舞
时
都是轻轻的、柔柔的,就像这段音乐给我们的感觉一样。 3.音乐游戏:翩翩起舞 在音乐声中,教师和幼儿一起模仿蝴蝶或小鸟翩翩起舞的样子,鼓励幼儿自由发挥。教师在幼儿自由表现的过程中注意观察、发现幼儿之间不一样的
动作
,提升幼儿
的肢体
表现能力。 本环节是整个活动的主体部分,旨在通过创设逼真的...
中班教案瓶罐比本领
答:
二、故事背景音乐进入,老师一边复述故事,一边出示故事图片并配上
肢体动作
。三、分段讲述故事,表演角色动作。1、黄莺跟小猴比谁唱歌好听;模仿黄莺与小猴
唱歌的
动作。2、青蛙跟小猴比谁游泳游得远;模仿青蛙游泳的姿势。3、小兔跟小猴比赛跑谁跑得快;模仿它们的跑步动作。4、小猴说自己会演杂技;模仿...
大雨小雨教案
答:
本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手,引导幼儿学习用
肢体动作
、打击乐器的不同力度表现大雨小雨音乐的强弱,从中激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。 活动目标: 1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。 2、喜欢参与游戏,体验打击乐带来的乐趣。 重点:学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。 难点:...
父母怎么教宝宝学
唱歌
答:
往往会让孩子对音乐有可能产生枯燥感,所以此阶段以培养
肢体
语言和音乐乐感是为主要的阶段。一般进行专业性发声训练,应该在7岁左右的儿童期进行最好。这个
时候
孩子已经有一定的认知和辨别能力,对于音乐老师所讲解的知识也能够理解,并且会有一定的表现力,因此在此阶段学习
唱歌
是较好的年龄段。
小班音乐教案
答:
胖乎乎的小猪,朝天鼻的小猪,大耳朵的小猪,腿儿粗的小猪,走路的小猪,摇尾巴的小猪,
唱歌的
小猪等。 2)幼儿评选出最会模仿、最有特性的“小猪”,分享
动作
要领。 8、幼儿分组比赛: 播放音乐,幼儿拿上自己的向日葵花,分组随音乐完成韵律游戏。 9、游戏: 1)“我是小小猪”,教师任意弹唱一句歌词,请小朋友们配合歌词...
幼儿园小班教案
答:
4. 游戏开始
时
,老师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边
唱歌
,边慢慢走。当老师举起红灯纸牌,幼儿便停止唱歌,并立即停止
动作
。身体仍在移动的幼儿,需停止游戏一次。每当老师举起绿灯纸牌,便继续游戏。 活动评价: 1. 能
唱歌
曲《信号灯》。 2.乐于参与集体游戏,能遵守游戏规则。 幼儿园小班教案 篇7 活动目标:...
幼儿园音乐活动教案
答:
(1)听到乐曲中高音部分
时
,跟着老师做不同的
动作
。 (2)听到乐曲中低音部分时,要全部蹲下。 2.感知体验,在游戏中听辨高低音。 (1)
肢体
游戏,感应高低音。 指导语:欢迎小朋友们来到美丽的森林!你瞧,小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧! 要求:敲木鱼:跟着节奏轻轻走。 摇铃鼓:幼儿马上坐回原来的位置。 (2)...
中班音乐教案
答:
师幼共同演唱歌曲,并引导幼儿用
肢体
来表现歌曲的优美,感知三拍子的强弱关系。 三、活动结束 教师带领幼儿
唱歌
《小鼓响咚咚》做着优美
的动作
离开教室。 教学反思: 本节活动分三个环节。在学习童谣环节中,教师创设幼儿喜爱的“和小鼓做游戏”的情境,调动幼儿多种感官学习童谣。幼儿能够较深入地理解内容,体验童谣的语...
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