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在行为主义者看来的心理学
什么是
行为主义者
答:
因此,
行为主义者
批评结构主义与功能主义二者,均不配称为科学
心理学
。行为主义的主张,最重要者有以下四点: (1)强调科学心理学所研究者,只是能够由别人客观观察和测量的外显行为。(2)构成行为基础者是个体的反应,集多个反应即可知行为的整体。(3)个体行为不是与生俱
来的
,不是由遗传决定的,而是...
谈谈你对
行为主义的
理解
答:
行为主义 行为主义是美国现代
心理学
的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一。
行为主义的
主要观点是,心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来。在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法。行为主义是强调运用自然科学的实证方法,对社会政治生活的...
心理学
的三大流派及其代表人物与主要内容
答:
2、
行为主义
——代表人物:华生 、斯金纳 华生认为人类的行为都是后天习得的,环境决定了一个人的行为模式,无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的,也可以通过学习而更改、增加或消除,斯金纳认为
心理学
所关心的是可以观察到的外显的行为, 而不是行为的内部机制。3、人本主义——代表人物...
行为主义
学习理论的代表人物有
答:
行为主义
学习理论的代表人物有Watson和Skinner。1.行为主义学习理论的概述 行为主义指出把注意力集中在可直接观察到的行为上,认为全面严密的应用学习原理可以根据
行为者的
对环境的反应得出。2.Watson的行为主义学习理论 Watson是行为
心理学
和行为科学领域的创始人之一,他们认为一切行为都是受到环境的影响而...
行为
学派和认知学派的区别和联系及启示
答:
行为心理学
提出的几个重要的概念:刺激、强化、操作性条件反射,他们试图通过刺激强化从而达到控制人行为目的。(3)在认知
主义学习
理论学派
看来
,学习个体本身作用于环境,人的大脑的活动过程可以转化为具体的信息加工过程。生活在世界上的人既然要生存,必然要与所处的环境进行信息交换;人作为认知主体,相互...
行为主义
是外铄论吗
答:
行为主义学派的主体思想是对19世纪末美国的另一个土生土长
的心理学
派--詹姆斯的机能主义学派的心理理论观点的进一步发展。行为主义心理学在20世纪20年代发展到高峰,成为从20年代到50年代整整30年在美国心理学研究中一直处于统治位置的美国心理学史甚至世界心理学史上都绝无仅有的一大学派。
行为主义者
的...
根据
行为主义心理学
的观点,消退指的是什么?
答:
消退的定义 行为矫正中的消退(extinction)指的是,在某个情境或者刺激条件下,
行为者
产生了以前被强化的后悔情绪。
行为主义
理论
答:
华生自称
行为主义
是唯一彻底而合乎逻辑的机能主义。他在芝加哥大学深受机能主义的影响。机能主义代表人物之一J.R.安吉尔也说过
心理学
要研究行为。但机能
主义者
把意识和行为都看作人适应环境的手段。按机能主义的哲学依据──实用主义来说,检验意识适应性的唯一标准只能是行为的适应性。所以,考察了行为就无...
幼儿园教师教学
行为的
理论依据用
行为主义
学习理论分析幼儿教师的...
答:
12、行为主义的主要观点是认为
心理学
不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来。13、在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法。14、
行为主义者
认为,学习是刺激与反应之间的联结,他们的基本假设是:行为是
学习者
对环境刺激所做出的反应。15、他们把环境看成是刺激...
分析
行为主义
学习理论对于人类
学习行为
的基本观点
答:
---学生在以适宜速度进行学习的同时,通过不停地强化得到了进一步学习的内动力。5.低错误率原则。---学生每次都尽可能作出正确反应,将学习的错误率降到最低限度,提高学习效率。二、
行为主义
学习理论的局限性 1.所依据的行为
心理学
原理没有考虑动物和人类学习的本质区别 2.教学刻板、缺乏灵活性,不...
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