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增进后面跟什么名词
初中英语所有的词组/单词
后跟
的动词(或
名词
)形式
答:
介词+
名词
形式 ` 第一组 by accident 偶然 on account of 因为,由于 in addition 另外 in addition to 除…… 之外 in the air 在流行中,在传播中 on (the/an) average 平均,一般来说 on the basis of 根据,在…… 的基础上 at (the) best 充其量,至多 for the better 好转,改善 on board 在船...
raise
和
rise有
什么
区别
答:
He raised a hand in greeting.他扬起手表示问候。rise是不及物动词,所以
后面
不接宾语。无被动语态。其常见含义有“上升;增加;起床;反抗;复活”。I'm going to ask for a rise.我打算要求加薪。2、作为
名词
作为名词,raise常见的含义有“上升;增高”。指把具体事物举到高处或把抽象事物提高...
learn
后面跟什么
?
答:
即“学会,学到”。还可指“听说,得知”。2、learn可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接
名词
、动名词、(带疑问词的)动词不定式、或由that或疑问词引导的从句作宾语。当作“教”或“给某人一个教训”解时,还可接双宾语,偶尔还可接以形容词充当补足语的复合宾语。
增长的英语怎么写
名词
答:
你好!增长 increase 英[ɪnˈkri:s] 美[ɪnˈkris]vt. 增加,增大,增多;vt. 增强,
增进
; [缝纫]放(针);vi. 增强; 增进; 增殖,繁殖; [缝纫] 放针;[例句]The population continues to increase 人口继续增长。
初一下学期第八单元英语知识点归纳?
答:
表示建议:1***How/What about+
名词
/代词/动词-ing形式?2***Why don’t you+动词原形?=Why not+动词原形?3***Let’s…以let’s开头的祈使句,表示建议对方和自己一起做某事。Let’s
后
接动词原形。4***Shall we…?以Shall we…?开头的疑问句,用于建议对方和自己一起做某事。回答时如赞成...
简便的
什么
词语搭配?
答:
总之,词语搭配时,要注意两个概念是不是同类事物,注意这种事物是不是具有这样的性质和状态,注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。词语搭配的形式是很多的,一般有以下几种:(1)
名词和
动词或形容词搭配(通常也叫主谓搭配)。例如:风景(优美) 内容(丰富)思想(进步) 感情(激动)(2...
rise、raise与lift有
什么
区别?
答:
3、读音不同。Raise元音是/ei/,发音的时候,嘴角要咧开,不用张太大,最后以/i/作为结尾音,音色发的要饱满洪亮;rise元音是/ai/,发音的时候要把嘴张大,体会一下老虎怒吼时候的感觉,从大口型慢慢收小,以/i/作结尾音;4、作为动词。raise是及物动词,所以
后面
一定要接宾语。其主要含义有“...
a an,the的用法和区别
答:
一、a和an是不定冠词用法:1.通常来说,a是用在以辅音开首的词前面,an是用在以元音开首的词前面。2.可数
名词
前面用 a(或 an),不可数名词前面不可用a(或 an),如可以说 a healthy boy,却不可以说 a health。3.在特定情况下,a(或 an)可以用在复数形式前面:习语中有a few (books...
家长意见是
什么
意思
答:
9.人工饲养或培植的(跟“野”相对):~畜。~禽。~兔。~鸽。~花。10.姓。[ jia ]1.后缀。2.用在某些
名词后面
,表示属于那一类人:女人~。孩子~。姑娘~。学生~。3.用在男人的名字或排行后面,指他的妻子(qī·zi):秋生~。老三~。二、长拼音:cháng 、 zhǎng 释义:[ ...
下列各组词语搭配全对的一组是
答:
A. 视察工作 纠正错误 探望病人 仰望大海 仰望大海错 B. 陈设简单 生活简朴 态度严格 意志坚定 态度严格错 C. 心情繁重 工作繁忙 印象深刻 影响深远 心情繁重错 D. 端正态度 增长速度
增进
友谊 增强能力 全对 ...
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