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大学古本序的意义和价值
关于《
大学
》的论文
答:
认为《
大学
》晚出,一个重要根据是认为《大学》与《礼记》中的《学记》有关,是对古代学校制度的反映,而大学制度晚出,故《大学》亦晚出。清代学者陈沣指出,《大学》与《学记》中一段文字相近,二者均论“大学之道”,有密切关系。《学记》的这段文字是: 古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入...
《
大学
》说的是什么
视频时间 02:18
四书《
大学
》的核心思想是什么?
答:
四书之一“
大学
”,其内容包括(经 )和( 传)两部分,其核心思想是(明明德、亲民、止于至善)
《
大学
》的编排整理者是谁?
答:
关于《
大学
》的文本有两派,一为朱熹编排的《大学章句》本,分为经传结构;另一为
古本
,即《礼记》中的原始形式。以朱熹版本流传最广,本文选用的便是《大学章句》本。“大学”与“小学”相对,关注的是治国理政,而非基础的训诂和句读学习。十五岁后,古人开始“大学”学习,包括伦理、政治和哲学,...
2022-05-25
答:
⑧参见《
大学古本序
》:“大学之要,诚意而已矣。诚意之功,格物而已矣。诚意之极,止至善而已矣。止至善之则,致知而已矣。正心,复其体也;修身,著其用也。以言乎己,谓之明德;以言乎人,谓之亲民;以言乎天地之间,则备矣。是故至善也者,心之本体也。动而后有不善,而本体之知,未尝不知也...
王阳明的著作有哪些?
答:
该书共三十八卷,收录了《宋子晚年定论序》、《修道说》、《
大学古本序
》等作品。 5.《王阳明大传》 《王阳明大传》这本书主要讲了“致良知”,对于“致良知”有着这样的理解:良知是虚的,功夫是实的。知行合一,就是要将知识与实践、功夫与本体融为一体。良知前冠一“致”字,恰如其分、恰到好处地点出了要害...
《
大学
》中的“致知在格物”格物是什么意思?
答:
东汉郑玄最早为“格物致知”作出注解,而自从宋儒将《
大学
》由《礼记》独立出来成为《四书》的一部后,“格物致知”
的意义
也就逐渐成为后世儒者争论不休的热点议题,以至于今。社会上关于“格物致知”的流行诠释是根据南宋朱熹学说的部份观点,认为“格物致知”就是研究事物而获得知识、道理。全唐文六百三十七...
古代的《
大学
》是谁写的?
答:
、《论语》、《孟子》并称“四书”。宋、元以后,《
大学
》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对古代教育产生了极大的影响。《大学》的版本主要有两个体系:一是经朱熹编排整理,划分为经、传的《大学章句》本,为“四书”之一;一是按原有次序排列的
古本
,即《礼记》中的《大学》原文。[...
《
大学
》第九章的思想内容是什么?
答:
《
大学
》的版本主要有两个体系:一是经朱熹编排整理,划分为经、传的《大学章句》本;一是按原有次序排列的
古本
,即《礼记》中的《大学》原文。以朱熹《大学章句》本,流传最广、影响最大,本篇就是采用的《大学章句》本。“大学”是对“小学”而言,是说它不是讲“详训诂,明句读”的“小学”...
古今的“
大学
”
有什么
区别?古今异义是什么?
答:
《
大学
》的内涵及应用 1、《大学》文辞简约,内涵深刻,影响深远,两千年来无数仁人志士由此登堂入室以窥儒家之门,该文从实用主义角度,对现代人如何做人,做事,立业等等均有深刻启迪
意义
。2、国父孙中山作三民主义之民族主义中第六讲题提到;“我们现在要能够齐家,治国,不受外国的压迫,根本上便要...
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