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如何更好的评课
小学科学课
如何评课
答:
但示范效果不好,其实在这里分组学习会
更好
。6、教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。但做为复习课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。7、X老师的...
如何
从学生角度
评课
答:
我们来听课或者
评课
,重点都不是整节课,而是这节课背后隐含的教学思想、方法或者理念。如果我们在教学中能抛开老师的身份,完全一学生的心态去准备教学,应该能想出更多
更好的
方法。 我们站在学生的角度来进行一轮复习的话,通常会是这样的程序。(展示画图中临时画出的流程图) 首先我们要知道学生会需要学习什么,这个...
如何
评价教师课堂教学的好与差
答:
5、教师教学:基本功我们
评课
还要看教师的教学基本功。通常包括以下几个方面的内容:板书:
好的
板书,设计科学合理,言简意赅,条理性强,字迹工整美观,板画娴熟。语言:教师的语言,有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言,要准确清楚,说普通话,精当简练,生动形象,有启发性。教学语言的语调要高低...
评好课新理念新方法
评课
标准有哪些,并说明理由和依据。
答:
一节好课,也不可能尽善尽美。
评课
中,更不可能面面俱到。因此,应根据上课教师探讨的目的和课型,根据听课的目的和要解决的主要问题,抓住课堂教学中的主要问题进行评论。如这节课的目的是探讨
如何
在课堂教学中培养学生分析问题和解决问题的能力,评课时就应该把重点放在培养学生分析问题和解决问题的能力的成功经验和存在...
如何
评价童年导读课
答:
童年导读课
评课
优缺点如下:1.优点。巧设悬念,激发求知;创设情境,激发表演;引导阅读,构建画面。2.缺点。学生的口语表达能力有待提高;对文本的解读还不够深入;课堂氛围较为沉闷,学生的参与度不高 扩展知识:导读的意义在于通过引导读者深入阅读和分析作品,提高读者的阅读能力和素养,帮助读者
更好
地...
新课程标准下小学数学
如何评课
答:
评课
不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评好课,需要评课者在很多方面进行探索与努力。通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进;领导可以发现不足,推介经验;专家可以了解动态,发展教学理论。那么新课程标准下
如何
评价数学课呢?我认为评价一节课既看学生,又看老师。看学生...
新课程标准下小学数学
如何评课
答:
评课
不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评好课,需要评课者在很多方面进行探索与努力。通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进;领导可以发现不足,推介经验;专家可以了解动态,发展教学理论。那么新课程标准下
如何
评价数学课呢?我认为评价一节课既看学生,又看老师。看学生...
评价者应该
怎么评课
答:
这样
的评课
文化才具有可持续发展的态势。只有当一个活动的每一个参与者都有收获和启发,这个活动才更有意义,才能延续下去,才能推动我们的研究更深入、
更好
地促进教师的专业成长。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2013-11-17 听课者
如何
进行评课 2017-10-16 课堂教学评价的...
谈谈
如何
评好一节数学课
答:
评课
不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力。在日常的教研活动中我们不知从哪方面去评价一节数学课。从参加数学教研评课活动来看感觉存在的是:1、重听轻评;2、敷衍了事。那么
如何
去评好一节数学课呢?我认为应从下面几点来评:一、明确评课内容和标准 1、评教学目标:①....
教师
怎样
备课,听课,
评课
视频时间 10:47
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