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如何看待高校严进严出
高等教育是宽
进严出
还是
严进
宽出?
答:
宽进意味着知识水平参差不齐的学生同在一个学堂学习,那么教师为了考虑到基础较差的同学而必须降低教学标准,以至于老师教学以及学生学习质量都无法提高,
高校
却要以一个严标准来考核学生。且不说宽进与
严出
一构成矛盾,即使可能,这样的难度系数又该是多大呢?好的开始是成功的一半,对比之下,我方的
严进
...
求助,辩论题目:
大学
应该宽
进严出
!
答:
”这是哪里的话啊!从小学到中学,主要是长身体的时间,学习不应是头等大事;到了
大学
,身体已经发育完整,观察、理解和创新能力大大增强,这才是一个人加倍努力学习、深造、创新的黄金时期,可她偏要打个颠倒——先摧残其身体,再扼杀其成才!许多国家的大学实行的是“宽
进严出
”的制度,这能将高考...
如果中国的本科学习衡水模式
严进严出
会
怎么样
?
答:
高校
“
严进严出
”是好事还是没必要?现在的
大学
生一贯的观念就是进了大学就是为了把高中三年所压抑的时光,肆意的玩回来。而且,高校的一贯做法就是,“难进易出”,这就让大学生可以肆无忌惮的挥霍青春,“60分万岁”的心态让大学生可以毫无心理负担得痛快玩耍。没多大意义,平均分应该会提一些不过也...
辩论赛 高等教育应该宽
进严出怎么
打?
答:
反方二辩:对方辩友承认的民办
大学
是宽
进严出
的大学,那么请问您大学的质量是不是大学的根本? 正方二辩:大学的质量当然是大学的根本. 反方二辩:那么请问民办大学更有利于保证质量,还是今天北大,人大这些
严进
宽出的大学更能够保证学生的质量呢? 正方二辩:恐怕对方辩友对大学存在一种等级观,北大人大是大学,难道民办...
怎么样看待高校严进
宽出于随之而来的“60分万岁”的现象??
答:
未必太轻松了把 我不是说歧视这个现象 但是这个现象也会让人心里抹不平 比如我 不过长远看来这样子的话 只要进入了学校 混个60分 那个证书 也没有用 现在要得是人际 脑子 技术 我说的是假如你为了
进入大学
就享福的话 乘早不要上咯 没得意思 还不如去技术学校 又不
严
又轻松 ...
辩论赛 高等教育应该宽
进严出
答:
反方二辩:对方辩友承认的民办
大学
是宽
进严出
的大学,那么请问您大学的质量是不是大学的根本? 正方二辩:大学的质量当然是大学的根本. 反方二辩:那么请问民办大学更有利于保证质量,还是今天北大,人大这些
严进
宽出的大学更能够保证学生的质量呢? 正方二辩:恐怕对方辩友对大学存在一种等级观,北大人大是大学,难道民办...
大学
宽
进严出
比
严进
宽出好在哪
答:
这样,大量学生进了
高校
,就有一个如何保证质量的问题。针对“宽进严出”和“严进宽出”两个概念是不是还有相对应的另外两个概念,一是为了保证高等教育质量,我们甚至要提倡“
严进严出
”,进来也不容易,出去更不容易。一是提出“宽进宽出”,比如今年全国高校招生规模扩大了近50%,今年的入学标准从某中意义上讲比...
为什么中国的本科生,研究生教育要
严进
宽出
答:
宽进,是指自考报考门槛低,凡是中华人民共和国公民,包括港澳台同胞、海外侨胞,不受性别、年龄、民族、种族、信仰、职业、身体健康状况和已受教育程度的限制,均可根据本人的实际情况,自由选择专业,报名报考自考。
严出
,是指自学考试的考试正规,考生申请毕业必须符合所选专业的要求。一方面自学考试广泛...
什么是高等教育
严进
宽出?
答:
这里有一个
怎样看待
人的发展的问题。现在是政府认为什么样的人可以上
大学
就让他们上大学,你应该抓住“完全忽视了人本身发展的规律,不尊重教育规律”这样一个观点:尊重教育规律而不是尊重行政规律的话,应该允许人在他们各自的发展阶段上得到充分的发展。所以“宽
进严出
”从这个意义上讲是尊重了人的发展...
我们国家的高等教育应该是
严进
宽出还是宽
进严出
?
答:
在我看来,我国国家的高等教育应该向宽
进严出
这个方向发展,你都知道我们在高考的时候可以说犹如千军万马过独木桥,能够过去的当然有很多,但是能够真正过去的却又很少,为什么这么说呢?因为能考上名牌
大学
的学生真是比较少的,有时候一个学校就那么几个人能够考上211或者985工程的大学,大部分学生都上了...
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