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子路曾皙冉有公西华侍坐启示
子路曾皙冉有公西华侍坐
这篇课文反映了孔子教育学生的什么态度_百度知 ...
答:
《
子路
、
曾皙
、
冉有
、
公西华侍坐
》先自《论语•先进》,是一篇反映孔子和他的学生谈论理想志趣的语录体散文,具有浓厚的文学色彩。因为文章记录了2500多年前孔子师徒五人的谈话,内容涉及到大量孔子如何教育学生的观念及方法,因此,我们完全可发把它当作是一篇教学故事或教育随笔来阅读,通过品味师生语言,体察细节描述,研习...
读了
子路 曾皙 冉有 公西华侍坐
觉得孔子是怎么样的老师
答:
《
子路
、
曾皙
、
冉有
、
公西华侍坐
》先自《论语•先进》,是一篇反映孔子和他的学生谈论理想志趣的语录体散文,具有浓厚的文学色彩。因为文章记录了2500多年前孔子师徒五人的谈话,内容涉及到大量孔子如何教育学生的观念及方法,因此,我们完全可发把它当作是一篇教学故事或教育随笔来阅读,通过品味师生语言,体察细节描述,研习...
子路曾皙冉有公西华侍坐
反映了儒家什么主张
答:
问:
子路
、
冉有
、
公西华
三个学生的言志,那些不同,那些相同?孔子是怎样表示态度的?答:三个人的志向各有侧重,子路直爽,敢作敢为,其理想侧重于强国(有勇知方);冉有其理想侧重于经济生活,富民(可使足民);公西华侧重于礼乐教化,以礼治邦(宗庙会同)但都愿意在仕途上创一番事业.对三个学生言志...
子路
,曾,
冉有
,
公西华侍坐
体现了孔子怎样的政治思想
答:
问:
子路
、
冉有
、
公西华
三个学生的言志,那些不同,那些相同?孔子是怎样表示态度的?答:三个人的志向各有侧重,子路直爽,敢作敢为,其理想侧重于强国(有勇知方);冉有其理想侧重于经济生活,富民(可使足民);公西华侧重于礼乐教化,以礼治邦(宗庙会同)但都愿意在仕途上创一番事业.对三个学生言志...
子路
、
曾皙
、
冉有
、
公西华侍坐
,孔子问志。
答:
四个弟子都有高远的理想,性格各具特征,
子路
直率而不谦让,
冉有
、
公西华
谦逊有礼,
曾晰
则洒脱自然。孔子问志,子路就“率尔而对曰”,抢先发言,宣称自己有治理“千乘之国”的才能,显得很直率,也很自信好强。冉有在孔子指名发问后才开口,说自己只有治理方圆几十里的小国的才能。公西华也是在孔子...
子路
、
曾皙
、
冉有
、
公西华
的志向和性格特点?(联系原文答)
答:
子路
:坦诚、鲁莽;
曾晳
:懂礼爱乐;
冉有
:谦虚谨慎;
公西华
:谦恭有礼。1,子路:坦诚、鲁莽。原文:子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”释义:子路率先回答说到,我自己的理想,就是可以有一个国家,可以有一千...
《
子路
、
曾皙
、
冉有
、
公西华侍坐
》的读后感?
答:
最重要的是"礼"的 思想,治国为人都要"以礼行之" 关于“吾与点也”(详见后第三问) 孔子为什么说“吾与点也”,对这个问题,历来是有争议的。对
曾皙
说的那段话(“暮春”至“咏而归”),有的是从积极方面理解的,认为曾皙是主张以礼治国,他说的是礼治的结果,是太平盛世的图景,与孔子的“...
子路
、
曾皙
、
冉有
、
公西华侍坐
读后感400字今天中午就要
答:
问:
子路
、
冉有
、
公西华
三个学生的言志,那些不同,那些相同?孔子是怎样表示态度的?答:三个人的志向各有侧重,子路直爽,敢作敢为,其理想侧重于强国(有勇知方);冉有其理想侧重于经济生活,富民(可使足民);公西华侧重于礼乐教化,以礼治邦(宗庙会同)但都愿意在仕途上创一番事业。对三个...
子路曾皙冉有公西华侍坐
体现了孔子怎样的政治思想
答:
问:
子路
、
冉有
、
公西华
三个学生的言志,那些不同,那些相同?孔子是怎样表示态度的?答:三个人的志向各有侧重,子路直爽,敢作敢为,其理想侧重于强国(有勇知方);冉有其理想侧重于经济生活,富民(可使足民);公西华侧重于礼乐教化,以礼治邦(宗庙会同)但都愿意在仕途上创一番事业.对三个学生言志...
子路曾皙冉有公西华侍坐
中体现了孔子怎样的政治思想
答:
问:
子路
、
冉有
、
公西华
三个学生的言志,那些不同,那些相同?孔子是怎样表示态度的?答:三个人的志向各有侧重,子路直爽,敢作敢为,其理想侧重于强国(有勇知方);冉有其理想侧重于经济生活,富民(可使足民);公西华侧重于礼乐教化,以礼治邦(宗庙会同)但都愿意在仕途上创一番事业.对三个学生言志...
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