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学前教育学家及其理念
世界上第一部论述
学前教育
的专著是
答:
《母育学校》是世界上第一部论述
学前教育
的专著。1632年,夸美纽斯出版了《母育学校》一书,在人类史上首次制定了6岁以下儿童详细的教育大纲,这是他的伟大功绩之一。实际上,他也是最先研究家庭教育的
教育家
和思想家之一。夸美纽斯认为,家庭是儿童的第一所学校,家庭教育是学校教育的初步阶段,父母是...
学前教育
课程
理念
指的是什么
答:
根据课程目标,改进和完善原有的幼儿发展评价体系和方法,着重探索过程性评价和个别化评价,发挥质性评价与量化评价的不同作用,突出质性评价在
学前教育
中的优势。要建立教师发展性评价的体系,重视教师评价内容的全面性,强调教师对自己的
教育理念
、教育态度、教育行为和教育效果的分析与反思,建立以教师自评...
幼儿教育
的重要
理念
答:
我们遵循孩子的身心发展特点,提供适合的教育,让他们快乐健康成长。师德为先我们热爱
学前教育
事业,关心每一个孩子,尊重他们的人格。我们不仅是老师,更是孩子们健康成长的启蒙者和引路人。能力为重我们结合学前教育理论和保教实践,研究孩子,遵循他们的成长规律,不断提高专业能力,为孩子们提供更专业的教育。...
幼儿园教师专业标准的基本
理念
是什么?
答:
幼儿园教师专业标准的基本
理念
是师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。一、师德为先 热爱
学前教育
事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
幼儿园教师专业标准的基本
理念
是什么
答:
《幼儿园
教育
指导纲要(试行)》贯彻10年来,教师的观念与
幼教
实践都发生了根本性的变化,这一变化正推动着我国幼儿园课程发生范式转换,从以"教"为中心的课程向着以"学"为中心的课程变化。但是,由于不同范式的幼儿园课程
理念
不同,强调的课程要素不同,其"能力观"
以及
能力要求也都不同,从而使我国幼儿园教师的专业能力...
幼儿教育
以什么为本
答:
《幼儿园
教育
指导纲要(试行)》贯彻10年来,教师的观念与
幼教
实践都发生了根本性的变化,这一变化正推动着我国幼儿园课程发生范式转换,从以"教"为中心的课程向着以"学"为中心的课程变化。但是,由于不同范式的幼儿园课程
理念
不同,强调的课程要素不同,其"能力观"
以及
能力要求也都不同,从而使我国幼儿园教师的专业能力...
幼儿园教师专业标准的基本
理念
是
答:
师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。1、幼儿为本 尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐全面健康地成长。2、师德为先 热爱
学前教育
事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教...
新版教材比较
学前教育
知识汇总
答:
本文将对新版教材中的比较学前教育知识进行汇总,包括比较教育的概念、历史、研究方法等方面,
以及学前教育
的特征和研究分类。朱利安“比较教育之父”朱利安“比较教育之父”,第一次提出了比较教育概念,《比较教育的研究计划与初步意见》是奠定了朱利安作为比较
教育学
之父的着作。比较教育的历史性“比较教育是一种...
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