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对外汉语词汇教学的方法
卞觉非《汉字
教学
:教什么?怎么教?》
答:
必须十分明确:对外汉字的教学对象是现代汉字,汉字的文化教学不是对外汉字
教学的
主要任务。实践表明,如果对汉字教学的定位含混不清,就会干扰和偏离汉字教学的方向,影响汉字教学的效果。 2.汉字教学的目的。所谓
对外汉语
教学中的现代汉字教学是指:以外国人为对象的、以现代汉字为内容的、用外语
教学方法
进行的、旨在掌握...
对外汉语
入门必读书目有哪些
答:
吕文华《
对外汉语教学语法
探索》; 李扬《中高级对外汉语教学论》。 北大参考书 语言 01《现代汉语》商务出版社,北京大学现代汉语教研室编 02《现代汉语》黄伯荣/寥序东,高等教育出版社(选其中一套) 03《语法讲义》朱德熙,商务出版社 04《实用现代
汉语语法
》刘月华,外语教学与研究出版社 05《现代汉语八百词》吕叔...
会韩语如何去韩国工作【“离合词”的对韩
汉语教学
--以初级阶段为例...
答:
因此,从事
对外汉语教学的
教师,在利用现有的离合词方面的研究成果指导对外汉语离合
词教学
实践时,往往显得力不从心。[2]二、产生偏误的原因 离合词“可分可合”,在“分”的时候,离合词扩展形式中的各成分之间的组合
方式
和短语的组合方式相似,如补语位于动词之后,定语宾语之前等等。但将离合词翻译成...
现代信息技术对
对外汉语
学科
教学
有哪些帮助
答:
2、课堂教学内容与形式多样化。
对外汉语教学的
授课内容就是语言技能,而语言的根本特性是人们的交际工具,可以利用多媒体技术提供的各种手段,营造生动的、形象的语境和交际环境,帮助学生理解和练习,达到更好的学习效果。3、以学生为主导,激发引导式教学。多媒体对外汉语课堂教学模式是具有互动性的模式,让...
如何处理汉字教学与语音教学、
词汇教学
、
语法教学
之间的关系(
对外
汉 ...
答:
强化
词语教学
,淡化句法教学 词汇是语言的重要组成部分,但是
词汇教学
在对外汉语教学中一直没有得到应有的重视,只是作为附带任务跟着语法训练走,让学生自己积累,没有着力研究,精心设计训练方案,这就大大影响了
对外汉语教学的
效率。为此,我们认为对外汉语教学应以词汇教学为中心。
中文歌曲在
对外汉语教学
中的应用
答:
负面情感如同一个过滤器,阻碍学习者的语言输入,因此教师应创设一种轻松的氛围以唤起学生的正面情感。而歌曲正式一种实现低情感过滤,促成语言习得的有效途径。赵越认为“在
对外汉语教学
中,如果能恰当地选择贴近学生实际生活和审美趣味的汉语歌曲,采用科学的
教学方法
,就能让学生逐步形成正确预感和整体把握的...
如何成为一名合格的国际中文教师
答:
作为一名国际中文教师,不仅需要具备扎实的中文语言功底和教学经验,还需要具备跨文化交际能力和国际化视野。以下是一些成为一名合格的国际中文教师的建议:一、掌握中文语言知识和
教学方法
首先,作为一名中文教师,必须掌握扎实的中文语言知识和教学方法。这包括对汉字、
语法
、
词汇
、听说读写等方面的深入了解,...
汉语
言文学专业需要学习哪些课程?
答:
主要实践性教学环节:包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等,一般安排15~20周。 课程: 第一类:基础课程版块 文艺学 普通语言学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 世界文学与比较文学 第二类:技能课程版块 语言学研究方法 汉语言研究
对外汉语教学方法
应用语言学 中国文化传播...
商务
汉语教学
目标及教学手段
答:
只有教师充分意识到跨文化交际能力在当代社会的重要作用,才能把这种观念具体落实到教学过程中去,才能有目的地研究
教学方法
如何取得更好的教学效果,才有可能培养出21世纪需要的国际化人才。(二)完善商务汉语课程体系,加强跨文化交际能力培养目前,
对外汉语
教学界关于商务汉语课程体系建设和
教学的
理论和实践研究还刚刚起步,并...
对外汉语
专业课程设置
答:
专业选修课:语音学、现代
汉语词汇
学、
汉语语法
分析
方法
、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、
对外汉语教学
系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通心理学、中外文化交流史...
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