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小学与课文呼风唤雨的世纪课文解析
为什么20世纪是个
呼风唤雨的世纪
???
答:
选编这篇
课文
的意图,一是学习文章的说明方法,提高阅读能力;二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,培养热爱科学的情感。 本课教学的重点是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 2�词句
解析
。 (1)20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
。 “呼风唤雨”在词典中...
如何写
呼风唤雨的世纪
评课稿
答:
导语:如何写
呼风唤雨的世纪
评课稿呢?《呼风唤雨的世纪》是义务教育课程标准实验教科书四年级第一学期
课文
中的一篇文章。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 如何写呼风唤雨的世纪评课稿 第一次听张老师老师的语文课,真的是受益匪浅,...
呼风唤雨的世纪
教学反思
答:
下面是我精心整理的
呼风唤雨的世纪
教学反思(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 呼风唤雨的世纪教学反思 篇1 《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文,主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。本课旨在引导学生围绕“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”展开思考,抓住重点词语和关键句子,理解
课文
的内容。教学中我...
在语文书中第29课
呼风唤雨的世纪
什么意思
答:
“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在
课文
中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。更多与《
呼风唤雨的世纪
》一文相关的资料,可参阅:http://zhidao.baidu.com/question/129372072.html ...
呼风唤雨的世纪
如何提出10个问题?
答:
4、在20世纪以前,人类的生活又是怎样的呢?5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明?6、是谁来呼风唤雨呢?7、靠什么呼风唤雨?8、发现和发明有什么区别?9、这些发现和发明改变了人类那些生活?10、20世纪的科学技术还创造了哪些神话?相关背景
呼风唤雨的世纪课文
原文:20世纪是一个呼风唤雨的...
为什么说20世纪是
呼风唤雨的世纪
?
答:
第二段第一句话运用了设问的修辞手法,强有力地说明正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”,才使神话中“
呼风唤雨
”变为现实。本段最后两句话运用了作比较的说明方法。“100年”与“上百万年的总和”进行比较,突出20
世纪
这100年的时间里人类发生的变化特别迅猛,这都是现代科学技术的...
呼风唤雨的世纪
这篇
课文
为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪?
答:
“
呼风唤雨
”在词典中的解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在
课文
中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
第七课
呼风唤雨的世纪课文
中引用忽如一夜春风来千树万树梨花开说明了什...
答:
说明现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。资料:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷,后经常被人引用,用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势 ...
呼风唤雨的世纪
这篇
课文
有几百字
答:
一、
呼风唤雨的世纪
这篇
课文
有几百字 答:一共——524字 《呼风唤雨的世纪》是人教版
小学
四年级语文课本中的一篇课文。主要讲述了20世纪科学技术的迅猛发展,下面我们就通过呼风唤雨的世纪知识点来了解一下20世纪的发展到底有多块~
为什么说 20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
?
答:
二十世纪是一个
呼风唤雨的世纪
是因为科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。随着现代科技的迅速发展,特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展,世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速,好像能做到面对面的交流和沟通,缩小了地球上的时空距离,国际交往日益频繁便利,因而整个...
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