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小学二年级关于啄木鸟的课文
课文
<<山中杂记>>原文
答:
2017-04-27
小学生
六
年级
下册语文书山中杂记
课文
有多少字 2018-12-13 《山中杂记》这篇短文的分段! 16 2012-12-25 山中杂记作者 作者原名 10 2017-03-03 山中杂记课文我感受到了什么 12 2017-03-27 《山中杂记》中
写
了作者对小鸟的一种什么样的感情 5 更多类似问题 > 为...
麻雀优秀作文
答:
上
小学二年级的
时候,在一次暴雨时,爸爸给我带了一只羽毛还没有丰满的小麻雀回来,我爱怜地把它捧在手里,它是多么小呀!虽然它身上的羽毛还未丰满,但摸起来是那样柔软。它身子的颜色——五颜六色,有棕色,有淡棕色,有深棕色,还有浅白色。它的眼睛,一眨一眨的,显得格外乖巧。它的爪子是淡红色的,它那爪子抓我...
一
年级
语文《棉花姑娘》教学设计
答:
啄木鸟
捉树干里的害虫 青蛙捉田里的害虫 七星瓢虫捉棉花上的蚜虫 一
年级
语文《棉花姑娘》教学设计4 一、学习目标: 1、认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。
2
、学习分角色朗读
课文
,朗读好不同的语气。 3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 二、教学重点、难点: 引导学生了解一些科学常识,...
求80年代的
小学课文
好像是“黄莺真美丽”。
答:
你说的是《美丽的公鸡》这一课吧,全文如下:美丽的公鸡 从前有一只公鸡,他自以为很美丽,整天得意洋洋地唱:公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣。油亮脖子金黄脚,要比漂亮我第一。有一天,公鸡吃得饱饱的,挺着胸脯唱着歌,来到一棵大树下。他看到一只
啄木鸟
,就说:“长嘴巴的啄木鸟,咱们两比一比...
小学
一
年级
语文下册
课文
苏教版第11课内容
答:
版本1:小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问:“小松鼠,你这么着急,有什么事吗?”小松鼠说:“小兔,松树爷爷生病了,怎么呀?”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来,他非常疼。“快打120,请
啄木鸟
医生吧!”小兔说。不一会儿,啄木鸟医生来了。他用自己...
小学
一
年级
语文下册《棉花姑娘》原文、教案及教学反思
答:
5、读
有关
句子 四、复习生字 2.
小学
一
年级
语文下册《棉花姑娘》教学反思 《棉花姑娘》一课通过棉花姑娘请求燕子、
啄木鸟
、青蛙和七星瓢虫给自己治病的故事,告诉学生燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的常识。 在本节课的教学设计中,包含了生字教学和
课文
学习两部分。生字教学时,通过认读生字、开火...
小学
一
年级
语文下册
课文
苏教版第11课内容
答:
版本1:小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问:“小松鼠,你这么着急,有什么事吗?”小松鼠说:“小兔,松树爷爷生病了,怎么呀?”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来,他非常疼。“快打120,请
啄木鸟
医生吧!”小兔说。不一会儿,啄木鸟医生来了。他用自己...
二年级
语文下册美丽的公鸡教学实录
答:
生:应该读
课文的
二、三、四自然段。 师:为什么要读二、三、四自然段呢?是这三个自然段都和冷冷地有关系吗? 生:是。 师:请大家读一读二、三、四自然段,想一想都谁和公鸡冷冷地说了? 生:有
啄木鸟
、蜜蜂、青蛙和公鸡冷冷地说了。 师:我们先来听一听啄木鸟对公鸡说了些什么。 生:啄木鸟对公鸡说‘老树生...
小学二年级
语文《美丽的公鸡》教案
答:
1.
小学二年级
语文《美丽的公鸡》教案 一、教学目的: 1、学会本课生字词,并结合
课文
理解重点词语和句子的意思。 2、指导学生进行读和说的训练;培养学生有感情地朗读课文的能力,初步培养学生的自学能力。 3、在看图和学文中培养学生观察和比较的能力。图文结合进一步加强对学生形象思维的训练。 4、通过教学使学生理...
看图
写
作文
小学生啄木鸟
答:
就这样,第二条、第三条……都被
啄木鸟
吞进了肚子。松树爷爷的病被治好了,它对佳佳说:“谢谢你,你真是个好医生。”佳佳高兴地说:“不用谢,这是我应该做的。” 松树爷爷又恢复了健康。它的叶子朝气蓬勃地朝四面八方伸展,编织出了一大片嫩绿色的阴凉。3. 六
年级
看图作文啄木鸟 这是一幅...
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