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小学信息技术主题研究
信息技术
与
小学
数学学科整合的
研究
与实践 小学数学教案
答:
数学教师必须进一步从自己学科的角度来
研究
如何使用计算机来帮助自己的教学,把计算机技术有机地融入
小学
数学学科教学中――就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,才能更好地适应时代的要求。那么,该如何实现
信息技术
与小学数学学科的整合呢?1 借助信息技术,创设情境,激发学生学习兴趣 教学有法,但...
小学信息技术
教案三年级上册
答:
小学信息技术
教案三年级上册【二】 第1课 汉字的发展 教学目标: 1. 知识目标:学生能针对
主题
收集资料,并能将资料分类保存;熟练地运用powerpoint制作相关的幻灯片。 2. 能力目标:培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。 3. 情感目标:通过制作汉字发展过程的作品,培养学生的爱国主义情感。 教学重点: “汉字的...
小学
教师
信息技术
个人研修计划5篇
答:
小学
教师
信息技术
个人研修计划五 研修
主题
通过对信息技术、学习方式转变和师德 故事 的自主学习,进一步对“打造 高效课堂 ,构建新型师生关系”校本课程进行研修。 研修目标 1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本
研究
的技术支持。 2、通过研读学习方式的转变案例,实现对“打造高效课堂,构建新...
如何在
小学信息技术
课中开展微
主题
答:
信息技术教师利用自身的技术优势,设计和开发
小学信息技术
的微课,逐步构建起完整的课程资源库,学生利用微课开展自主学习,教师可从重复性的劳动中解放出来,将更多的精力投入微课的设计和开发、学习过程的指导与评价中,从而形成教学的良性循环。微课在小学信息技术教学中的设计应用笔者依据现有的微课
研究
成果,结合自身的小学...
小学信息技术
学科教研工作计划
答:
2011--2012学年下学期
小学信息技术
学科工作计划 根据市教研室、区教育发展中心2012年下学期教育工作要点的要求,贯彻落实教育工作会议精神,认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,坚持以优质、均衡为
主题
,以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线,以抓重点、突破难点、打造亮点为基本方法,结合本...
小学信息技术
论文
答:
在
小学信息技术
教学中通过微课教学方式能够提升教学效率,提升学生学习的独立性,为课堂教学提供很好的辅助,学生也会更加积极主动地加入学习中,找到适合自己的学习方法与模式,进而提高信息技术方面的专业素养。 参考文献 [1]黎标.基于微课的小学信息技术教学设计
研究
[D].南昌:南昌大学,2014. [2]钟奇澎.基于微课程的...
小学信息技术
教学小组合作学习国内外
研究
现状
答:
合作学习起源于60年代社会心理学家对学生集体动力作用的
研究
。在70年代中期,合作学习兴起,80年代中期逐步发展为一种课堂教学的策略。这一策略目前已广泛的用于50多个国家的中
小学
课堂。各个国家的合作学习的理论与实践有较大的差异,有的侧重相对结构化的方案,着眼于技能、概念、
信息
的掌握,有的注重非...
小学信息技术
教学计划15篇
答:
信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动
主题
,通过综合应用,复习巩固
小学信息技术
知识、技能、方法,提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下 ……教学的需要入手,与各教研组积极合作,大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学
研究
,落实到平时的教育教学中去,切实提高教学质量...
探索新课标理念下的
小学信息技术
教学策略|信息技术教学策略
答:
在探索新课标下
信息技术
教学策略的进程中,对于选择和实施恰当的教学策略,优化教学质量,笔者有很多的感想和体会与大家共同分享。采用任务驱动教学法,让学生体验成功的快乐 任务驱动就是在建构主义理论的基础上形成的一种
探究
式教学模式。在信息技术课中引入任务驱动教学模式,就是让学生在一个个典型的信息...
小学信息技术
课论文:浅析如何上好小学信息技术课
答:
信息技术
已经成为现代素质教育的一个重要
主题
。我们要在信息技术课堂之中,根据课程本身的特征,充分利用先进的教学手段和方法,注重培养学生的信息能力,将学生吸引到有意义的学习上面来,让他们不是单纯地“玩”,而是带有目的性地学习,从而使学生能够学到计算机的实用知识和技能,形成良好的信息素养。
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