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小学六年级正比例和反比例
正比例和反比例
的关系
视频时间 00:43
六年级比例
的应用怎么判断第一句话是
正比例
还是
反比例
,为什么的?_百...
答:
xy=k(一定)②反比例关系的两种相关联的量的变化规律是一种量扩大,另一种量缩小,一种量缩而另一种量则扩大,积不变.例:图上距离一定,实际距离和比例尺是否成反比例.因为实际距离×比例尺=图上距离。所以,实际距离和比例尺成反比例.3.
正比例和反比例
相同点:两种量都是相关联的量,一...
求
六年级
数学的
正比例和反比例
的意义,我可以给你一个很好的采纳。谢谢...
答:
另一种量缩小,一种量缩而另一种量则扩大,积不变. 例:图上距离一定,实际距离和比例尺是否成反比例. 因为实际距离×比例尺=图上距离(一定) 所以,实际距离和比例尺成反比例. 3.
正比例和反比例
相同点:两种量都是相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化. 不同点:两种量成正比例...
请问数学的
正比例和反比例
是什么东西,我一直弄不懂。
答:
3、正比例关系两种相关联的量的变化规律:同时扩大,同时缩小,比值不变.
正比例和反比例
(4张)例如:汽车每小时行驶的速度一定,所行的路程和所用的时间是否成正比例?以上各种商都是一定的,那么被除数和除数. 所表示的两种相关联的量,成正比例关系.注意:在判断两种相关联的量是否成正比例时应注意这两种相关联的量,...
什么是
正比例
什么是
反比例
答:
注意:在判断两种相关联的量是否成
正比例
时应注意这两种相关联的量,虽然也是一种量,随着另一种的变化而变化,但它们相对应的两个数的比值不一定,它们就不能成正比例. 例如:一个人的年龄和它的体重,就不能成正比关系,正方形的边长和它的面积也不成正比例关系.行驶的路程和时间是成比例的量。编辑本段
反比例
两...
正比例和反比例
的相同点和不同点
答:
正比例和反比例
的相同点:1、构成比例的必须是两种相关联的量;2、一种量会随着另一种量变化。正比例和反比例的不同点:1、正比例构成除法关系,反比例构成乘法关系;2、正比例是商一定,反比例是积一定。例如:1.速度一定,路程和时间成正比例。2.时间一定,路程和速度成正比例。3.路程一定,速度...
小学
数学
六年级
下册用比例解决问题如何辨认是
正比例
还是
反比例
?
答:
你好。首先不管是什么比例,都必须是两种相关联的量(即一直量变化,另一种量也随着变化),且必须能组成关系式。
正比例
是:y÷x=k(一定)
反比例
是:x×y=k(一定)还有个窍门。只要能组成符合比例关系的关系式,如果关系式是除法,那就是正比例;如果是乘法,那就是反比例。两种比例你只要弄懂...
如何判断一道题是
正比例
还是
反比例
,
小学六年级
题目,不要太深奥,简单点...
答:
正比例
都是用除法计算的,比如说,知道总价和单价,求数量,就是用总价÷单价=数量(一定);也可以说知道长方形的面积和长,求宽,用面积÷长=宽(一定),这个一定是指除出来的数商一定相等。
反比例
,都是用乘法的,比如说,知道单价和数量,求总价,用单价x数量=总价(一定)。最终的总结就是乘法...
5条
六年级
数学
正比例
,
反比例
问题。急呀
答:
1. 一个圆柱体的高不变,它的底面周长与( 体积 )成
正比例
。2.平行四边形高不变,它的底与面积( 正比例 )(正或反)3.长一定,长方形的周长与宽(正比例 )(正或反)4.如果五分之一A=B,那么A与B是否成正比例?为什么?答:成正比利,因为五分之一×A=B(一定)5.圆...
小学六年级
的
正比例
·
反比例
公式
答:
正比例
:y:x=k(一定),x和y成正比例
反比例
:x y =k(一定),x和y成反比例 但如果说要全部。。写也写不完,以上的方法请对照就可以了,正反比例实在是太多,写不完的
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