11问答网
所有问题
当前搜索:
小学六年级正比例和反比例
正比例与反比例
的意义
答:
教学时,可以让学生找一找生活中有哪些成反比例的量。也可以举出一些数量关系,让学生判断是否成反比例,并说说理由,以巩固对反比例意义的认识。 相同点: ①
正比例和反比例
都含有三个数量,在这三个数量中,均有一个定量、两个变量。 ②在正、反比例的两个变量中,均是一个量变化,另一个量也随之变化。并且变化...
...中的两种量成不成
比例
?成什么比例? 苏教版
六年级
下 知识与能力训练...
答:
.工作总量一定,工作效率和工作时间 (
反比例
),因为效率×时间=总量,乘积是定值。2.一幅地图的图上距离和实际距离 (
正比例
),因为图上距离:实际距离=比例尺,是比值个定值 3.长方形的周长和长 ( 不成比例 ),长方形的周长和边长不成比例。正方形的周长和边长的比值...
找
小学六年级
正反
比例
应用题各找5道【最好有答案】
答:
解设要捆x包 20*18=30x x=12 9 正 小明买4支圆珠笔用
6
元 买3支笔要多少?解设买3支笔要x元 6/4=x/3 x=4.5 10 反学校
小
商店有两种圆珠笔小明带的钱刚好可以买4这单价是1.5元的 如果买单价是2元的 可以买多少支?解设 可以买x支 4*1.5=2x x=3 ...
六年级比例
问题(第一道题自己写,其他的判断正反比例)
答:
1.在汽车每次运货吨数 运货次数和运货总吨数这三个量中,成正比例关系是:当每次运货吨数一定时,运货次数和运货总吨数成正比例;当运货次数一定时,每次运货吨数和运货总吨数成
正比例反比例
关系是:当运货总吨数一定时,每次运货吨数和运货次数成但比例。2.订阅报纸的份数和钱数 成正比例...
小学
数学
六年级
下册:正、
反比例
应用题
答:
小学
数学
六年级
下册:正、
反比例
应用题 教学要求:1.使学生认识正、反比例应用题的特点,理解、掌握用比例知识解答应用题的解题思路和解题方法,学会正确地解答基本的正、反比例应用题。2.进一步培养学生应用知识进行分析、推理的能力,发展学生思维。教学重点:认识正、反比例应用题的特点。教学难点:掌握...
...青岛版学习
正比例反比例
的时候 用
正比例和反比例
做应用题老是分不...
答:
正比例
比值一定,
反比例
乘积一定。比方说速度一定,路程和时间成正比,因为路程和时间的比是定值。比方说路程一定,速度和时间成反比,因为速度和时间的积是定值。还有,可以这么理解,一个变大,另一个也变大,就是正比例。一个变大,另一个变
小
,就是反比例。
六年级
下册练习册的
正比例和反比例
的意义问题!!!(希望有人回答)_百 ...
答:
轮船行驶的速度一定,行驶的路程和时间。成
正比例
2、每小时织布米数一定,织布总米数和时间。 成正比例 3、长方形的宽一定,它的面积和长。 成正比例 二、判断是否成
反比例
,【并说明理由】!1、煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数。是 2、种子的总量一定,每公顷的播种量和播种的公顷数...
小学六年级
为什么有
正比例
图像,而没
反比例
图像?
答:
反比例
图像更加有难度,等学年高了,知识储备够了,再学习。
小学六年级
数学 关于
正比例反比例
的奥数题
答:
小学六年级
数学 关于
正比例反比例
的奥数题 1.一个长是5.4厘米,宽2厘米的长方形,比例尺是1:1000,实际面积是多少平方米?(要过程)2.两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的6分之1,相当于小长方形面积的4分之1。大长方形和小长方形的面积的比是多少?(要过程)补充回答: 正比例∶...
六年级
正反
比例
的疑问
答:
这里说的应当是指铺正方形的砖,那么每块的方砖的面积就是方砖的边长的平方;总面积一定,每块方砖的面积越大,则所需数的方砖数量就越少,也就是说方砖的边长的平方与块数应当成
反比
;但这并不能说是方砖的边长和块数成反比。毕竟边长与边长的平方不是一个概念。明白不,
小
朋友?
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜