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小学第五课搭石
“走
搭石
,走搭石,搭石搭到溪中央…”是什么意思?
答:
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。所以必须得快。过桥走得太快会有掉下去的危险,所以要慢走。《
搭石
》作者:刘章 人民教育出版社出版的
小学
语文教材课文:我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,...
《
搭石
》表达了作者什么样的情感?
答:
《
搭石
》著名乡土诗人刘章写的文章:《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。《搭石》是人教版
小学
语文五年级上册
第5课
...
为什么在小溪两侧要放置
搭石
?
答:
所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放,不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道风景。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感。出处:人教版
小学
语文五年级上册
第5课
的课文:《搭石》,作者:刘章 ...
走
搭石
时见到的情景当然不止这两个,还会有怎么样的情景
答:
答案:一位妇女带着一个三四岁的孩子过
搭石
,一位青年主动帮忙抱着孩子过搭石。解析:此题考查想象写话的能力。 注意围绕赞美乡亲们无私奉献、一心为他人着想这一主题来写。结合课文,围绕课文主题展开合理想象即可。《搭石》是人教版
小学
语文五年级上册
第5课
的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条...
搭石
这篇课文按照哪四个场景来描写的
答:
这篇课文按照摆
搭石
、话搭石、走搭石、赞搭石四个场景来描写。本文是人教版
小学
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第5课
的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头;按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石,...
课文描写了哪三个场景?
答:
上了年纪的人发现
搭石
不稳,重新摆搭石;给对方让路;背老人过搭石。《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。本文是人教版
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第5课
的课文。
《
搭石
》中心句是什么?
答:
《
搭石
》的中心句是“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感!”这句话表达了搭石对故乡人们的重要性,赞扬了乡亲们的无私奉献、不求回报的品质的赞美之情。《搭石》是人教版
小学
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第5课
的课文。本文作者刘章写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期...
五年级上册语文
第五课搭石
中“乡亲们美好的情感”是指什么?
答:
家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。该文是人教版
小学
语文五年级上册
第5课
的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。句子解析...
搭石
中心思想
答:
《
搭石
》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。《搭石》是人教版
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语文五年级上册
第5课
的课文。本文作者(刘章)写了...
为什么家乡的小溪上要铺一层石头?
答:
所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放,不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道风景。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感。出处:人教版
小学
语文五年级上册
第5课
的课文:《搭石》,作者:刘章 ...
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