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小学英语作业设计的有效性
读《如何提高
小学英语
教师课堂提问
的有效性
答:
太简单的问题,一问一答便是结束,缺乏讨论的价值,不能锻炼学生思考问题的思路,不利于调动学生参与活动的热情和兴趣;相反,问题过于深奥,会使学生产生畏惧的心理,甚至会挫伤学生学习的积极性。学生的接受能力、反应速度有高有低,教师要按学生
英语
学习的不同程度分层
设计
问题,让程度好的学生认识到还有...
小学英语
教师论文新颖题目参考
答:
1、浅谈小学英语教学中教学情境的创设 2、小学英语开放式课外作业
的有效
设计 3、基于语用的
小学英语作业设计
4、兴趣是帆,英语是船——浅谈小学英语教学中学生学习兴趣的培养 5、提高小学英语课堂教学
有效性
方法初探 6、网络环境下小学英语教学策略分析 7、浅谈小学英语教学教学中的身势语 8、运用现代...
浅议如何提高
小学英语
小组合作学习
有效性
答:
合作学习作为一种有效的学习方式,给学生提供了更自然、更直接、更多的学习和使用
英语
的机会,因而被广泛应用于日常英语教学中。但是,在实际教学中,不少教师对合作学习理论缺乏深刻的系统的认识,不能科学地、合理地利用小组合作学习这一教学模式,使得合作学习流于形式,降低了课堂教学
的有效性
。一、合作学习中存在的问题...
小学英语
课题研究方法有哪些?
答:
2、
小学英语
课堂教学模式的研究。3、小学高年级学生阅读与积累的研究 4、小学英语小组活动
的有效性
研究 5、
有效作业
(家庭、课堂)
设计
和评价的研究。6、小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究。7、课堂提问的研究。8、课堂情景创设研究 9、期末复习方法的研究。10、小学英语课堂教学评估的研究 二、...
如何提高
小学英语
词汇教学
的有效性
答:
《论语·雍也》中说道:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者” ,“学习兴趣”是提高教学
有效性
,行之
有效的
捷径之一。正如,陈光莲在发表于期刊《民风》08年第九期中《对
小学英语
教学中情趣教育的探讨》一文中所讲“兴趣是最好的老师。小学阶段正是学生情感性学习形成的关键时期,在这阶段,儿童的学习活动带有很大...
小学英语
老师教学工作计划
答:
4、
设计
全面、高效的课外
作业
,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。
小学英语
老师教学工作计划4 一、指导思想 认真学习、...
小学英语
教学研究的主要内容有哪些?
答:
2、
小学英语
课堂教学模式的研究。3、小学高年级学生阅读与积累的研究 4、小学英语小组活动
的有效性
研究 5、
有效作业
(家庭、课堂)
设计
和评价的研究。6、小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究。7、课堂提问的研究。8、课堂情景创设研究 9、期末复习方法的研究。10、小学英语课堂教学评估的研究 二、...
如何提高
英语
课堂教学活动
的有效性
答:
教育学研究也表明,人在轻松、自由的心理状态下才可能有丰富的想象,才会迸发出创造性思维的火花。由此看来,
英语
课堂教学要实现
有效
教学,营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。许多卓有成效的英语教师之所以取得教学的高效率,其诀窍之一正是贯彻教学民主原则,给学生充分的自由。全国著名特级教师魏书生...
如何提高大班额
小学英语
课堂教学
的有效性
答:
小学英语
课堂教学
有效性
指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。既要扎根于生活情景,也要顾及内部的矛盾运动;...
如何提高
小学英语
词汇教学
的有效性
答:
如何提高
小学英语
词汇教学
的有效性
新课程标准对小学阶段读和写的能力设定了具体目标,而读和写的目标能否顺利达到取决于学生的词汇量。新课程标准规定了小学阶段应掌握的词汇量,即15个话题范围内600-700个单词和50个左右习惯用语,做到发音清楚、准确,拼写无误,使用得当。而在教学过程中,很多英语老师大概都有这样的体会...
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