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小学语文教学中的问题
小学语文教学中
应该做好哪些方面
答:
根据对外地成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得,我认为自
小学语文教学中
应该做好以下几点。一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体,提高他们的创新能力,必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小,注意力、控制力差,兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问...
请教大家下
小学语文
作文
教学
方法急、急啊,谢谢你们了4a
答:
山东德州陵县宋家镇麻坊
小学
唐月勇 作文教学是小学阶段的一大难题,提起作文学生犯愁,教师也犯愁。学生犯愁如何去写,老师犯愁愁如何去指导,作文教学常常会令很多语文老师感到头疼,觉得很茫然。作文教学是
语文教学的
重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我...
小学语文
教师研修日志
答:
通过学习,使我懂得了调动学生学习的积极性是个事关素质教育,提高教学质量的大
问题
。随着
小学语文教学
改革的不断深入,和自己语文教学实践经验的积累,我们逐渐认识到,要提高教学质量,就得明确学生在
教学中的
主体地位,就必须充分发挥学生的主动性、积极性,使学生愿学、乐学、会学。无论是一个学生,还是其他的人,如果他...
小学语文
教师对语文阅读教学和作文
教学的
个人看法有哪些
答:
近年来,语文考查形式灵活多样,知识面非常广泛,其中“仿写题”一度成为中考的必考项目。但是不少学生对此却束手无策,连最基本的语句表达都掌握不好,这反映了
语文教学中
一个潜在
的问题
——读写两张皮。这样肢解文本、简单肤浅教学的结果是,有的学生只会回答文学文体常识填空选择类得题目,却不会用这些常识赏析文本,更...
小学语文的
主要名师有哪些?分别有哪些
教学
法或者教育流派?
答:
霍懋征老师是一位成功的人民教师,她在半个多世纪的教育教学生涯中为我们的基础教育进行了全方位的教改实践,她的教育思想和教育教学经验是我国教育史上的一份宝贵财富。袁瑢(1923-)江苏南通人。女。交通大学肄业。建国后,历任上海实验小学教师、副校长校长,全国
小学语文教学
研究会副理事长,全国妇联执委会常委。特级教师...
如何加强
小学
生
语文
教师课堂管理能力
答:
在
小学语文
教师课堂管理中,为更加促进教程实施的有效度,具体相应的解决措施有如下。教师必须有按照
教学
设计实施教学方案的能力,教师的课堂管理能力必须建立教师对每一个学生了解的基础上,建立在对教学内容的深刻把握上。对学生的了解,要求教师充分发挥教师特点,预设到在具体
问题
上可能会引起的学生的心理...
如何在
语文教学中
提高学生口语交际能力
答:
这就是说,学生往往也是“心有余而力不足
问题
认识解决了,这往往是心理因素在作怪。 二、剖析症结,是提高学生口语交际能力的必由之路。 一原因 ⑴语言表达能力问题: 1、普通话水平较差 除了受方言影响外,
小学语文教学中
淡化拼音教学,加上教师水平的良莠不齐,学生大都没有掌握普通话的技巧,发不准音,表述起来也很...
小学语文
单元
教学
时提倡什么避免什么?
答:
为了在课堂上有效的实施调控,教师要在课堂中给予学生充分的时间和空间。首先教师要保证学生有足够的时间自读,让学生安静的与文本对话,静静思考。然后学生要及时在语段旁边做好批注,或者将预习中遇到
的问题
记录下来,这样便于学生深入思考,也有利于教师及时的调整教学方案。四、结语
小学语文教学
由单篇...
如何将信息技术应用到
小学语文教学中
答:
因此,在
小学语文教学中
运用新颖、先进的多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,改革旧的教育教学方式方法,显著提高学习效率。它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境,又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会,对学生创新能力的培养和...
小学
六年级
语文
期中考试反思600字 92分 急急急!!!
答:
对于学习有困难的学生,学习能力有待开发的学生,要多单独辅导,与家长密切联系,获得家长的重视。为了进一步提高六年级
语文的
教学质量,以及这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在
教学中
存在
的问题
,今后将从以下几方面入手改进:1、培养学生良好的书写、检查习惯 新课程首次将学生良好习惯的养成作为...
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